作者bigbowl (還是悲劇英雄比較吸引人)
看板pts
標題Re: [問題] 很奇怪
時間Mon Aug 14 18:49:16 2006
如果教育的某一部份 也包括讓學生可以學習/融入現有社會
以這點來看 導演跟老師因為下者未達標準而發脾氣 並不真的有很大差別
教育不可能 也不應該不包括如何融入現有社會
那是一種空想的傲慢 已經不是美好願景了
把學生成績當成業績更是一個應該的做法 重點不是該不該 而是怎麼作
如果教育真的不考量業績 那教育不會有任何改進的空間
因為台灣對於教育已經從以前單一的技術人員需求 轉變成心靈 創意 知識等多方需求了
如果不是感受到這種(業績/選票)需求 教育部也不會接納教改的聲音
所以為什麼(易智言)導演吼人大家會把她當笑話
老師吼人就變成童年創傷的根源?
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◆ From: 59.121.4.11
※ 編輯: bigbowl 來自: 59.121.4.11 (08/14 18:50)
1F：推 Allensph:如果你的「成績」定義是在創造、理解、應用、品德等這些 08/14 20:18
2F：→ Allensph:非學科知識的能力，我才會同意教師需要有業績的說法 08/14 20:20
3F：→ Allensph:其實教育界已經有「教學績效評量」的呼聲了，只是從來 08/14 20:21
4F：→ Allensph:沒有人想要認真的的去執行它，這才是問題所在 08/14 20:21
5F：→ Allensph:另外，教育惟愛與榜樣，老師不是不能生氣，但是吼人是很 08/14 20:22
6F：→ Allensph:不好的示範，對於兒少的心理發展更有不良的影響 08/14 20:23