※ 引述《red0210 (我也要成為火影)》之銘言： : ※ 引述《sivle (KC)》之銘言： 抱歉，因為說的不夠清楚，所以讓大家誤解....... 我不是說小時候功課很好的，長大就會變爛 每一個階段的發展都不同，也不是光靠讀書就能決定一切 因為美國做過一份研究，早期功課好的孩子較差的孩子， 長大後的成就是沒有差異的，反而是看電視較少的和家境較好的， 之後的社會地位學位都較高，至於台灣，見仁見智 然而提到學問， 我自己覺得讀書與其講天份，到不如說會讀書的人把技巧深化 比如說同心圓法則等等背誦技巧，我覺得那是老生常談 而之前PO的也只想鼓勵國中同學，課業是很重要， 但是端看你如何看它，爭那些分數，到不如先充實自己的基本知識 ，廣泛攝取，這也是教育部一綱多本的美意，只是變調了 ，至於在這個地方，我只想講自己的想法，我也不想筆戰， 只想提供一些經驗 1.天才→堅持與否而已 我覺得沒有天才，只有對某些科目特別有興趣的人 而這些興趣，若是被外界的誘惑所吸引而不能維持， 就沒有辦法成功，就像是長期吸Cocaine一樣，一旦戒掉 ，某天又遇到曾經在吸Cocaine的環境，又會成癮，比如電玩， 我想這也是該版成立的原因，探討如何讀好書，鼓勵人多讀書， 提升讀書技巧，舉例我實驗室老闆，他是南投人讀埔里高中， 熱愛研究，在他博士班讀台大的時候，每天早上七點都開車到中研院學實驗 晚上七點又到台大做自己的實驗，他也沒喝洋墨水 三十幾歲就當上教授兼所長，他，我只能說很認真很認真， 這是他應得的，他可以算是天才，但是是堅持堆起來的 2.背誦→邏輯的背後 邏輯和天馬行空，其實差異就在背誦，有很多東西我們常常容易忘記， 也是因為我們沒注意他的邏輯觀念，是需要建構的，數理的東西當然有些不需背 但是若是處在醫學這方面，在病人以及基礎醫學的及時反應，背誦當然重要 所以我覺得短期背誦技巧的提升需要有老師專業的提點，不然很難架構，需要 長時間的埋首書中才有辦法。 3.環境的改變 壓力是很重要的因子，尤其面對對岸的壓力，我認為適當的壓力會使人成長 但是過度的壓力，對讀書是一大傷害，已經有研究顯示過度壓力會讓海馬迴 功能受損，它像RAM一樣，對記憶的儲存非常重要，讀書應該保持心情愉快。 4.活到老學到老 成人的神經元還是會新生的，所以當不斷的自我訓練，神經元的新生也就越多， 當然也就越能記住自己的讀的內容 就醬......... --

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