分享比較教育類科 《比較教育科》 第一題：試述國際教育 比較教育 全球教育 發展教育的不同 沈珊珊書上有 第二題：比較King與Holmes方法論的不同，如何受popper的影響 這考n次了 第三題：比較 結構功能論與社會系統理論 好像是要寫 魯曼？的社會系統理論 這題要寫的好 有點難度… 第四題：比較 後殖民主義與後結構主義 不知道 比較的重點在哪邊 《多元文化主義》 考完太歡樂 沒有背 -- 小抱怨一下 當天考場監考人員 在監考時邊點考卷邊自言自語(放聲思考？) 考試一直受干擾 ※ 引述《kylechen (kyle)》之銘言： : ※ 引述《CK100 (cJ)》之銘言： : : 小弟我昨天跟前天去考公費留考，考的是能源工程類的 : : ，在共同科目方面，國文考的覺得好像不是很難，但憲法 : : 就考爆了。 : : 國文翻譯: : : 士生於世，使其中不自得，將何往而非病？使其中坦然，不以物傷性， : : 將何適而非快？今張君不以謫為患，竊會計之餘功，而自放山水之間， : : 此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖，無所不快；而況乎濯長江之清流， : : 挹西山之白雲，窮耳目之勝，以自適也哉？不然，連山絕壑，長林古木， : : 振之以清風，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者， : : 烏睹其為快也哉？ : : 元豐六年十一月朔日趙郡 蘇轍記。黃州快哉亭記 : : 做文:題目忘記了，不過大概是要寫讀書跟正氣有什麼關係之類的 : : 憲法: 只記得大概內容 : : 何謂社會安全? : : 為何要合併成為五都? 未來有何益處與可見之缺失 : : 公投的規定? 還有有意義? : : 台灣有何方式對外宣揚立國精神 : : 在專業科目方面，熱力學今年考的真的是很誇張，後面兩題 : : 剛好考熱力學提到最少的部分，我看很認真唸熱力學的人看 : : 到後面兩題應心裡涼了一半吧。 : : 工程數學，第一題考二階微分方程，應該是送分題， : : 而第二題好像是考矩陣的樣子，第三題考二階微分方程，不過 : : 方程是等號右邊要先做fourier transform才有辦法解出來，難度 : : 算有一點高，第四題的話就是解P.D.E.,難度算適中，第五題的話 : : 就考勞倫斯級數的收斂分析。其中第二題搞不懂在問什麼? : : 以上，心得分享。 : 小弟我也是考能源工程的耶 同好同好 : 這次考試運氣不好 我遇到發錯考卷的事情 : 一直以為考試要檢查考卷編號只是形式上的 : 沒想到還真的有弄錯考卷這種事情!! : 心情真是受到了一些影響啊 沒差明年再來 : 對了 我想問一下有參加能源工程考試的同學們 : 熱力第三題考"Combined Cycle" : 考題一出來我想糟了 一定是我背過忘光 : 可是我回家翻書 我發現我的課本"沒有這東西" : 也就是說上課根本沒教阿! (我以前是機械系) : 想問大家以前上課有上過嗎?? 課本有講這東西嗎?? --

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