哈~~很糟糕的標題 目前我教一個高二的家教，程度普普。但是自我意識很強 簡單的來說她並不信服我 也許我必沒有讓他覺得我真的屌到可以把她英文帶好 所以正在考慮辭掉中...... 不過為了對自己負責（因為也可能只是我自己的問題喔） 所以想跟版上高手們分享一下我和學生的互動........ ----------------------------------------------------------------- 我上課主要不會上課本的東西，因為她在學校是會上課發問的那種學生 老師上課上很多課本的東西，課外部分補充不多，月考也只考課內的和 其他一些補充教材。而學生為了考試考高分通常會卯起來背課內的 所以我一星期一次的課程主要就是放在解答他課內不會的以及藉由 中級英檢的課程額外補充文法單字以及閱讀 最近我多補充作文....這大致上是我的教學方式 --------------------------------------------------------------------- 我和她的互動不錯，只是他三不五時真的很不聽話（讓我惱怒） 剛剛開始補充單字，我會要他背..因為我的觀念裡面單字背了就忘 絕對會比完全沒看過要好太多... 他背了幾次嫌累..說要我教他字根字首..跟我說他同學說這樣背最快 我當場告訴他說字根字首現在不適合你..我會教你背一些簡易的字根字首 可是你目前程度背全套也沒有用（連單字都不給我背了還想背字根字首） 可是我想好歹是家教..簡易的觀念他既然要求我還是滿足他 所以大致上背了一些諸如age.al字尾=抽象名詞啦,in=在中間或是in, im un, dis 有時候有否定意味啦...這些簡易的（因為我對字根字首也沒有研究） 然後問題來了～～～他似乎不滿意只教一些些... 接下來所有的單字都要拆個兩下筆如improve=im+prove 問我怎麼會變成'改善"我真的是當場說不出來... 各位高手可以教我一下嗎？！因為我真的對字首字根沒研究耶 ------------------------------------------------------------------------- 再來，我每教他一個單字..他都很愛問另一個他可能被過但是又不太熟的單字 筆如：可能看到了compile這個單字,他自己就會突發奇想的說... 另外有一個com開頭的'確定'怎麼說...我就要開始想 我自己承認我英文沒有好到可以一下子說出來他心目中的答案 所以我想了想就說..certain有確定的意思..他說～～不對不對 是com開頭的...我又要想...歐～～原來結果是co'n'firm阿 諸如此類的文字遊戲每教一個單字都有可能玩..頻率之高令人咋舌 -------------------------------------------------------------------------- 說到作文，我的方式就是先從背一篇一篇的文章開始， （我以前就是這樣把作文跟口說訓練出來的..我一篇一篇背..而且是默唸不是默寫） 而不知道有沒有版友有更多關於教作文的方法可以提供小妹我參考 學生不愛背 比如這句I'm a great music lover 他就會一直說就直接寫...i love music就好了嘛那麼麻煩幹嘛 我心裡真是已經懶得理他...老師叫你背就背 不要唧唧歪歪一大堆...如果你寫的比英文作文書好... 現在輪的到我教你嗎...可是還是要好言好色的跟他說 別人的文章比自己好就把他背起來..中國人很容易有中式英文出現 .........................................blah...blah... ------------------------------------------------------------------------ 天阿～～～已經變成抱怨文了.....很感恩願意看完落落長文章的人 請問我該怎麼辦呢！？！還是我英文真的不夠可以教這個學生... 因為我以後有意想要成為補習班英文老師... 所以還是想問問版友門我該怎麼加強我的氣勢 或是我應該真的多多加強英文..0感恩 -- I could always count on you to make my day wonderful and full of life . You are always there for me.Thank you to care about me and being my friend. --

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