我想原po一定是位非常認真的家教老師， 不過對於「三大子句」、「五大句型」這種名詞我倒是想說， 對老師來說這種用專有名詞講的東西看起來好像很有學問， 其實對學生來說是學得很痛苦的， （要是我自己是學生我都會覺得受不了）， 與其會講出一大堆blabblabblab的術語， 不如會直接運用造句吧？ 我不覺得英文家教老師一定要知道「三大子句」是什麼耶， 但是起碼要會教英文， 就應該要會把名詞子句、形容詞子句、副詞子句用簡單的例句講解得很清楚， 所以老實說， 與其你要問「三大子句」是什麼， 我倒覺得不如問「請你造一個名詞子句的例句出來」， 這樣不是更能直接考驗到教學實力？ 不管是哪一科我都覺得， 教學要生動， 就是要不斷能給學生舉例（尤其是文科）， 否則會劈哩趴啦講一堆名詞學生有聽沒有懂， 這種我不覺得是教學專業。 雖然我自己也不能說經驗足夠，例句可以信手拈來，囧 也許原po你更care的是面試者對問題散漫的態度吧？ ※ 引述《praguelee (寶貝 為你鐘情!)》之銘言： : 針對眾版友的意見我覺得都很好 也覺得學英文不是在背這些文法的名字 : 會用最重要 教學當然不一定要用這種方法~~~ : 我只是比較好奇 我看過各家版本的教科書 每一本書都幾乎出現過這幾個 : 名詞 身為學生的家教老師 萬一學生問這些名詞代表什麼意思 不知道怎麼回 : 答 那不是很奇怪? : 我們現在走的是教學路線 當然很多人不用這些文法的詞就能教 也能在很多考試 : 考很高分 : 但是1. 學校老師用這些名詞 不教 他們怎麼跟學校接軌? : 2.許多native speaker 都不會用這些他們的英文也是不錯 : (但是老外來教高三英文 好像在會話的幫助比較大) : 3.我在美加 哈佛補習時 那邊的老師都一樣會用這種子句的概念 : 來教學生~~~ : 我某次 問了某校國立外文系的學生 他不會答 那我說 學生問你的話 你會怎麼回 : 答呢? 他回答說：『不用管這個，這個不重要...』基本上我不太能認同... : 總之 我不認為一定要這樣教 但是 老師自己要知道課本的內容在講什麼.... : 就像我們自己本科系的東西 不一定要秀專有名詞 但是一定要明白內容 : 如果有人跟你說 I believe that you love me . 後面那句是當形容詞在修飾 : 前面~~~~ 你會不會覺得他不適任呢? : 只是小弟個人的淺見~~~~ --

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