我想原po一定是位非常认真的家教老师， 不过对於「三大子句」、「五大句型」这种名词我倒是想说， 对老师来说这种用专有名词讲的东西看起来好像很有学问， 其实对学生来说是学得很痛苦的， （要是我自己是学生我都会觉得受不了）， 与其会讲出一大堆blabblabblab的术语， 不如会直接运用造句吧？ 我不觉得英文家教老师一定要知道「三大子句」是什麽耶， 但是起码要会教英文， 就应该要会把名词子句、形容词子句、副词子句用简单的例句讲解得很清楚， 所以老实说， 与其你要问「三大子句」是什麽， 我倒觉得不如问「请你造一个名词子句的例句出来」， 这样不是更能直接考验到教学实力？ 不管是哪一科我都觉得， 教学要生动， 就是要不断能给学生举例（尤其是文科）， 否则会劈哩趴啦讲一堆名词学生有听没有懂， 这种我不觉得是教学专业。 虽然我自己也不能说经验足够，例句可以信手拈来，囧 也许原po你更care的是面试者对问题散漫的态度吧？ ※ 引述《praguelee (宝贝 为你钟情!)》之铭言： : 针对众版友的意见我觉得都很好 也觉得学英文不是在背这些文法的名字 : 会用最重要 教学当然不一定要用这种方法~~~ : 我只是比较好奇 我看过各家版本的教科书 每一本书都几乎出现过这几个 : 名词 身为学生的家教老师 万一学生问这些名词代表什麽意思 不知道怎麽回 : 答 那不是很奇怪? : 我们现在走的是教学路线 当然很多人不用这些文法的词就能教 也能在很多考试 : 考很高分 : 但是1. 学校老师用这些名词 不教 他们怎麽跟学校接轨? : 2.许多native speaker 都不会用这些他们的英文也是不错 : (但是老外来教高三英文 好像在会话的帮助比较大) : 3.我在美加 哈佛补习时 那边的老师都一样会用这种子句的概念 : 来教学生~~~ : 我某次 问了某校国立外文系的学生 他不会答 那我说 学生问你的话 你会怎麽回 : 答呢? 他回答说：『不用管这个，这个不重要...』基本上我不太能认同... : 总之 我不认为一定要这样教 但是 老师自己要知道课本的内容在讲什麽.... : 就像我们自己本科系的东西 不一定要秀专有名词 但是一定要明白内容 : 如果有人跟你说 I believe that you love me . 後面那句是当形容词在修饰 : 前面~~~~ 你会不会觉得他不适任呢? : 只是小弟个人的浅见~~~~ --

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