※ 引述《linsy415 (詠竹)》之銘言： : ※ 引述《vicki0415 (Come away with me)》之銘言： : : 仔細問了之後,數學有幾題完全不會考了86分 : : 自然有一個大題也是不會考了94分 : : 媽媽強調學生考低於95分以下就是不好 : : (對於這點,其實我感到很大的壓力) : : (我也希望,但是就是有種心有餘而力不足的感覺) : 你可以問一下學生班上平均多少、高標多少、低標多少。 : 將來基測能不能上好學校不是看他考幾分， : 是要看他考贏(考輸)多少人。 : 你把基測的計分方式跟媽媽講一下，看看能不能改變媽媽的觀念。 其實我有問, 學生告訴我這次班上很多人自然普便考的好 滿多人95.100分的~ 學生自己也覺得自己退步了~ 至於數學的部份, 我想如果知道國三的課程的話, 目前在上ㄧ些幾何的部份, 學生告訴我考卷上出現了2~3題完全不會做 又畫錯卡,所以分數就80幾分~ 是不是我給學生的啟發不夠多 因為他做的題目其實並不少 但是遇到沒有做過的題目他就不會 我也問他是不是基本的觀念不太了解 最近也一直在調整我們上課的型態 增加許多的問答以及要他當小老師講一遍給我聽 想請問大家~大家上課的時候是如何去啟發學生? 促進他思考?讓他在一些沒做過的題目上反應? 因為學生屬於實驗班 對於媽媽的責罵,其實他也相當難過 他也知道自己考差了 所以我很擔心再過一個禮拜的模擬考 他是否會有進步 >"<擔心擔心 --

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