我是覺得老師這麼做有點亂搞， 家長又是很會緊張的 ， 小孩子得承受來自老師跟媽媽極大的壓力。 家長也花錢交學費，學生一週在學校上多少課， 我才那幾個小時，為什麼變成好像我責任最大呢。 上兩個月的課了， 家教媽媽一直希望我能帶著小孩唸書， 但我還是盡量當個伴讀的角色。 我覺得一個小六的孩子，都要上國中了， 應該要有自己唸書的能力。 我所該做的應是協助他建立正確的唸書方法， 而不是一個字一個字唸給他聽再劃重點。 我什麼都沒教他，我只幫他安排他該做的事， 讓他慢慢知道自己什麼時候讓做什麼。 一來是伴讀和上課的工作內容是不同的， 家長不應付伴讀的錢要家教做上課的事。 二來這麼做對小孩也不好，難道家長打算找伴讀到高中嗎。 這麼做其實蠻辛苦的，家長不斷要求加課，帶唸書， 家教老師卻一直堅持不肯，學生只要一考不好我就會很尷尬。 子孩平常成績不錯，"考不好"的標準也不低， 其實那種分數我都覺得OK，什麼題目考什麼分數啊， 總不能只看分數。 我一直是主張長遠建設， 遇到要求立竿見影的家長， 我一直這樣堅持下去不知道會不會被fire@@ 家長大概覺得我很難搞吧! --------------------------------------------------------------- ※ 引述《zoozoo (我就是我)》之銘言： : ※ 引述《hanzo (服部亂葬)》之銘言： : : 平常考都給你帶得好好的，段考出槌就要我負責嗎。 : : 平常小孩老在跟我抱怨，說老師很愛突擊考， : : 每次又都只能考20分鐘他都寫很趕。 : : 我還是帶到他考9X,100. : : 考前都沒人告訴我出題是這樣出，考試是這樣考的， : : 每次問家長學校的教法考法都一問三不知， : : 只好問小孩，小孩又講不清楚， : : 連哪天考那科都要到考試當週才知道， : : 突然拿個76回來給我看...>_< : 這就有點跟服務業的性質有一點兒相像 : 千錯萬錯都不該是出錢的人的錯 : 家長就是在意小孩的成績才會請家教 : 站在家長的角度想 : 他們當然會覺得是你的錯 : 花了錢就是得看到自己想要的 : 今天換成我們是家長 難保也不會犯同樣的錯誤 : 所以要有個心理準備 : 我們只能盡力的教 : 成績還是得靠學生自己的努力和運氣呀 : 至於家長的抱怨 : 我都會當安靜的傾聽者 : 等家長抱怨完 : 再提出自己的看法 : 不過提出看法的時候不要讓人聽起來你在試著逐一解釋為什麼學生考不好 : 可以換另一個討論方式 : 建議可以在交談中提出證據 : 比如說指著考卷的某一題說這在哪裡練習過 難度是多少 : 證明其實小孩會 你也確實有讓他練習過 : 最好不要陷入家長的思維裡面 : 這樣雙方都會覺得不高興 : 另外我想講一個題外話 : 對付考試最好的方式就是不要亂猜題 : 也許這段期間他們老師某個單元作業特別多 : 就猜那個部份會考比較多題 所以就多加強那個單元 : 學生也很奇怪 : 若是多加強某單一單元 再回去考其他單元 : 就好像得失憶症一樣 答題變得遲疑 : 建議平常可以在教下一個單元時 : 做一下2個單元混合的試題 : 同理 當教3個單元時 就考1張3個單元混合的考卷 : 讓他習慣考試 不斷溫故知新 : 也許就會讓腦袋懂得靈活一點吧 : 這方式我也正在嘗試中 : 我班上還有3.4個 20幾 40幾 50幾分的等我拉起來 : 至少這次考試有2個40幾的被拉到70幾了 T___T -- ╭───────────────────╮ │ http://www.wretch.cc/user/hanzo 喵！│ ╰╮──────────────────╯ ◣ ◢ ＊ =. .=╭╯ ▲╯ --

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