: 最慘的是姊姊明天要模擬考但是上禮拜週末還被抓去補習班補兩天......@@" 我是學生的數學家教，但是他的另外2科是在大型補習班捕的， 第一次段考剛好中秋節， 前因-1他平常有去補習班的話會有4天在補習班待到9點才到家， -2中秋節的連續2個六下午到補習班進行模擬考複習 日整天同上。 換言之，他平常的時間以及可以利用連續假日唸書的時間， 已經被砍的差不多，就連我的數學作業都沒寫，即便我已經把作業量壓到不到20題 利用一次上課聊了半個多小時(那次就延後半個多小時下課.....) 知道他平常已經有很多時間耗在補習班，自己可以用的時間實在是不多 後果--1理化3X，國文62，數學63(還比國文高......) : 我想問的是數學這樣的問題是表示題目作的不夠多嗎，我現在的解讀是這樣 : 我應該是要自己出題目讓她們作，還是就要她們自己作評量呢 : 先不考慮時間問題啦，雖然我這兩姊弟辛苦程度我都很心疼 : 對一個國三的姊姊來說是要寫一些評量上的題目還是我自己出比較需要思考的題目呢？ : 還是說寫不完是表示觀念不懂，我應該要準備一些講義幫她們複習嗎？ 在那次長談之後我跟家裡的人講過，這次段考要有心理準備， 果然...............只是比我想像的更慘(數學跟我預計的差不多....) 但是家裡的人還是把所有的補習全停了，包括我的..... ---------------------------------------------------------------------- 我覺得老師能幫學生的事在教他如何思考如何走快的路，不要浪費時間繞圈 但是很多時候像是計算能力、速度<---這都要靠自己多做題目才能培養出來。 國三的學生要靠自己想拼，多做題目是最好的辦法， 才知道自己哪裡是不會的、不了解的 可以每一章譬如作個50題，一改就知道哪邊比較弱， 從弱的、不熟的下手，再來解決他完全不會的 但我還是要說，成績好不好，學生的心很重要 --

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