※ 引述《gwendless (望月無願)》之銘言： : 想說的很多，還是回文好了 : ※ 引述《blueorang (be tiggerific!!!)》之銘言： : 還有家長的問題, 家長認為我的工作就是幫助他課業進步, 像有一次我和學生十分合諧地想要完成他的卡片 結果他媽媽看到後, 驚呼:請老師來不是來跟你畫畫的,畫畫下課再畫就好了, 快把補習班的英文拿出來,不會的就問....blabla... 我覺得小孩其實也很可憐,因為他背負的壓力也很大, 家長非常求好心切,且對小孩的期待十分大, 因此每次上課我都十分戒慎恐懼, 我知道那個孩子對畫畫很有興趣,我也十分願意和他分享, 不過我一想到家長aggressive的態度, 我就不太敢鬆懈下來,(雖然說家長常常很晚才回家) 不過自己的教法或多或少會被家長的期望所影響 : 很顯然他是個物質享受充足，不懂得欣賞事物美好一面的小孩 : 我們不因言廢人，同時也要告訴他「用過的」東西依然有他的價值在 : 他自己用過卻捨不得丟的東西就是最好的例證 : 他想要媽媽那隻手機就是最好的例證 : 小孩的心思，自我矛盾、說不出真實想法的那種感覺，太容易摸透了 : 你可以考慮用第三者的觀點好好的闡述旁人對他的看法（死有錢人...闊少...etc） : 然後告訴他，你還有很多地方浪費的不夠完全，要不要更浪費點？ : 看看他是不是有這種貫徹到底的心 : 通常這種時候啊，小孩子都是為了打腫臉充胖子而講場面話比較多 : 他們是很怕自己拿來辯駁的理論被擊垮的 不過我覺得有時自己的價值觀和他們家的價值觀很不同, 因此也會有顧慮, 是不是將自己的價值觀告訴他,是否是正確的? 像那個小孩如此無理取鬧的要手機, 照理說一個小五的孩子是不需要用到一台有pda功能的手機吧? 但是家長最後的處理方式,還是就在當天下課後, 帶他去買手機, 其實或許他媽媽一開始就會買給他(如果他開口的話) 只不過他自己後來將場面弄僵了, 若我是家長,我根本就不會買給他XD 所以家長對於小孩的教育方式和我的觀念有點不同, 家長認為小孩子只要讀好書肯配合, 能提供的物質就提供.... 或多或少也造就那小孩的個性 : 這時候你不該扮白臉 : 事情結束以後你才應該來談他對媽媽的感覺 : 如此這般，收集到的小孩情報會比較有用 : 同時可以編幾個故事，類似這種家庭爭執的問題 : 「男人的友情就是要坦誠相見」 : 小孩對你的過去的好奇度自然會提昇 : 從此以後就有管道可以建立他對你的信任感 我在事後下課時,有很認真的跟他談, 我跟他說,他想要手機是事實, 不過他要學會如何用大人能夠接受的方式去要手機, 像是可以用成績來跟父母談, 表現要是有所進步,且父母願意的話, 或許可已成為一種獎勵方式, 我還跟他提到, 類似個人經驗分享XD 自己從小到大都不曾被父母打過, 原因是因為我懂得怎麼樣和大人溝通, 怎麼樣在符合大人的要求下,又能夠得到自己想要的東西, (類似這樣的觀念,可能用較和緩的口氣來說) 當然還提到,或許他是因為身邊同學都人手一機,所以才想要新手機 但不一定大家都在做的事,就是對的,之類的觀念 還有提到說媽媽打人固然不對,但我要他想看看是誰引起這場戰爭, 我大概好說歹說 講了20分鍾, 最後他自己有說 雙方都有錯, 至少可以知道他還是知道自己有不對的地方..... 我覺得我還放了不少感情下去,很認真的想導正他的觀念, 甚至想說能改多少是多少,至少讓他有一絲絲反省, 到後來還是家長跟他說,叫他外套穿一穿,快點去選手機了, 才結束這場鬧劇. 我覺得讓人灰心的是, 我前一天那麼掏心掏肺的講了一些話, 隔天他又來了,根本是沒反省...... 天呀!很不得讓他自生自滅XD : 教育家長比教育這位小孩重要.... : 父母嚴格地打、罵小孩我絕對沒有意見 : 18歲以前，誰都該被打過幾次、鞭過幾次 : 溫室裡長大的天才夜神月，終究是要面對腦殘而失敗的命運 : 但是當家長沒有盡責對小孩的心理成長建設做出付出，我就要開鍘了 : 你的case裡面，當務之急是框住他的物質欲，短則半年，長則到他出社會工作 可是雖說是物質欲,可是家長方面不吝於提供, 感覺上要什麼,幾乎都會給, 我能跟家長說請不要讓他用名牌之類的嗎.... 家長感覺上就是挺注重生活品質的,所以該給的都會給, : 我想到時他的個性才會慢慢被磨圓... : 個性容易高低起伏，我認為你要先建立一個「成熟的人」的印象，在他面前 : 看你的暱稱id感覺像女生....我是建議你可以「阿殺力」一點 : 大談他的私慾興趣 金錢話題等等 : 然後交換你的生活經驗 : 小孩子的好奇心絕對不能被個性抹滅，好奇心修補不回來就完蛋了 : 利用他對你的好奇，去一點一點償還你失去的威嚴 : 取而代之是對未知世界、未知想法、未知大學生活的領域的新奇感 : 至於中間要怎麼操作，我想你自己去慢慢體會便可 : 大方向還是不能變，你要先努力掏出他的好奇心、好勝心、信任感 我平常和學生的相處模式,其實跟你上面說的差不多, 只不過是他變臉的速度真的很快, 有時是毫無理由的就罷工,(往往根本是他想偷懶的藉口) 我不得不承認他配合度好的時候,一切還算順利, 我也可以忍受他有時會稍稍分心,只要他還坐在位子上,有在"做正事" 但是那種突然的惰性, 真的讓我很無力...好像這陣子建立起來的規矩都被打亂了 : 最後才來談你的「撲克臉作法」能否奏效 : 在此以前什麼都是白費 : 最後我想補上一句的是， : 有時候，你身為一個只是有個別打工經驗的家教老師，某些事情是絕對不可能完成的 : 說不定明天我把你這case說給我boss聽， : 他會講 : 「只有經驗老到的國小老師有辦法治得了他，你（指我）這種新手，沒辦法」 : 雖然說被這樣講會很不服氣，不過瞭解我們自身能力所及的極限也是必要的 : 有時候要求一次突破那麼多，那反而是揠苗助長 : 共勉之 謝謝您的分享^^ 讓我獲益良多~我要走的路還很長呢~ (不過我還真想看看你怎麼整治這個小孩XD)~ --

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