原文恕刪 回一下存證信函的問題，推文可能不好閱讀 存證信函的用途： 民法第九十五條第一項前段規定：「非對話而為意思表示者，其意思表示，以通知達到相 對人時，發生效力。 」 所謂「非對話而為意思表示者」，是指當事人得以書信、函件等傳達方式表示意思，而郵 局存證信函是目前最常使用方式之一。 寫「郵局存證信函」的目的，是要經過郵局來證明發信日期及發信內容為何的一種證明文 件證明收件人確實已收受此信函，寄件人事後若有投訴(或申訴)、申請調解、訴訟等時可 作為有利證據之一。 存證信函的寫法： 1.郵局存證信函須以雙掛號函件寄出。 2.向郵局購買存證信函用紙，一式最少三份(份數視收件人人數而增加)，由寄件人、收件 人、郵局三造各執一份。 3.寫存證信函為達到預期的效果，須掌握時機與重點。故應注意人(當事人)、事(事實經 過)、時(發生時間)、地(發生地)、物(標的物)等重點。 4.信函內容應提到：「限收件人於x年x月x日前解決...，否則...」「限收件人於文到x日 內予以處理，否則...」，限x日以七至十日為合理時日。 5.寄件人務必清楚寫明「目的」，例如要求企業經營者應合理解決的方式，如退貨、退款 、解除契約、減少價金等，千萬不要含糊、不清不楚。 6.書寫完成後擬至郵局寄發，郵局承辦人員會從形式上加以檢查，如錯字、用印、日期等 的填寫，檢查無誤後即受理寄出。 7.郵局掣給的收據和寄件人持有的存證信函、及事後收到的「回執證明」明信片都需妥善 保存。 也可以參考antiramp板的置底，內有不完全給付的存證信函寫法，雖然CASE狀況不 同，不過格式可參考。亦可至PttLifeLaw板，可提供板友法律咨詢服務。 其他參考資料： 郵局存證信函寫法及 Q&A：http://www.post.gov.tw/post/internet/search/search.jsp 司法院關於存證信函：http://www.judicial.gov.tw/ （進入後，右邊書狀範例>附錄>13 如何辦理信函認證 ） 以上 -------------------------------------------------------------------------- 我覺得和家長對簿公堂真的是最後的辦法了，但是真的到必須捍衛自己權益 時也要努力爭取，雖然家教在法律上有其模糊地帶，但民法中的口頭意思表 示亦可為法律行為。 建議原PO亦可再打電話知會家長，用可以錄音的手機，再次告知家長是否要 給付薪資，談話過程中請用禮貌客氣的語氣，並試者讓家長說出的確有請家 教的行為，萬一事後家長收到信函還是不認帳，可告知其談話已有錄音存證 。 建議可先打電話錄音存證，怕萬一先寄信函會讓家長有所防備。 之後寄出信函並告知有電話錄音，萬一家長願意認帳，那事情就結束了。 萬一不認帳，就真要對簿公堂了，也許會曠日廢時，端看原PO是否要堅持到底。 上述也許有點不夠君子，但是如果真的是家長惡意不給薪水 ，那也別怪老師先禮後兵了。 以上是個人一點淺見，有錯還望大家指教，畢竟我不是法律出身。 也希望可以幫到原PO，給那些惡意的家長一個教訓。 --

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