※ 引述《uspro (radical)》之銘言： : 他的家庭狀況算是不錯..學生有點被家長寵壞的感覺..不會很積極讀書 : 我教他的是國中英文 : 上課時叫他單字多寫幾遍或是寫選擇題都沒問題 : 但要寫翻譯就有點不耐煩了 : 下課作業通常不太想寫 : 自己背英文單字的動力太低 : 所以複習過很多次的單字常常還是寫不出來 : 而家長在找老師的時候 : 有希望是兇一點的老師來教 : 所以最近假如他不認真,或是明明講過很多次的東西還不會 : 我就會放大聲音了 : 不過我的疑問是 : 像是課後不複習,作業不想寫 : 要怎樣對他兇? : 總不能像以前國中老師那樣拿著藤條在那邊等吧... : 所以比較皮的學生 : 作業不太想寫.課業不複習. : 家長就會叫老師要兇一點,多督促一點 : 因為家長不想在課後還要操心他兒子的作業寫了沒 : 最好家教老師就把一切的事搞定 : 而當家教老師的畢竟也是家長用錢請的 : 要怎樣兇學生呢?總不能發現學生作業沒寫就大聲拍桌子吧? : 而到後來會覺得無能為力..畢竟一個禮拜能盯著學生的時間也不多 : 也只能請家長在課後多督促一點 : 我想關鍵因該在如何適時適當的兇學生吧 : 不知道誰有類似經驗可以分享一下嗎? : 感激不盡~ 我也是遇到相似的學生 @___@ 她是個國三的女生 家境相當好 我是負責教理化和生物 她上課常常感覺有聽沒有聽的 我發覺她不認真 就會安靜下來不說話 或是提醒她注意聽 這樣她會稍微認真一下 但是大概十分鐘後又分心了 = =+ 我之前有跟家長聊過這件事 我想說嚴格一點或兇一點會不會比較好 但家長說之前的家教會兇她 但她不吃這一套 反而更不認真 似乎只能用柔性勸導的...... 最近她的理化一直沒有進步 都停留在六七十分 而且大多是錯重覆的題目 幫她檢討後希望她自己訂正一次下次拿給我看 也都沒有寫 > < 交待的作業也常常沒寫 令我很頭大 有跟家長說過 家長有說會提醒她寫 但結果也都沒寫... 有點不知道要怎麼辦 家長對我很好 也不會說是我不盡責 但我覺得沒有讓她進步又拿錢 這樣沒有盡到老師的責任 也想請問大家有沒有教導類似學生的方法 謝謝大家!!! --

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