※ 引述《keylost (靜心)》之銘言： : 這是一篇很長的文章(這是警告 XD) : ======================================= : 這個學生已經教了一個學期了 : 但感覺成績拉不上來 : 學校的考卷每次叫他帶回來 : 每次都說沒有帶或找不到等等 : 我一次都沒看過他的考卷! : 學生的家長人很好 : 上課一定端上茶水點心 : 下課有時還會請吃東西 : 也會過年過節送禮 : 讓我更加愧疚學生的進步不大 : 家長了解自己的小孩從小就注意力不集中 : 小時候盯著唸書 成績也還不錯 : 不過國中之後 沒有安親班這種老師盯著做功課的補習班 : 就漸漸鬆懈下來了 : 加上國一時 準備了考試 老師卻都考他沒唸的地方 : 信心受到打擊後 就不那麼積極唸書了 : 國三好像交了愛玩的朋友 : 該準備基測的年紀卻仍在網咖和外面消磨時間 : 學生自尊心蠻強的 但叛逆期不太聽大人的話 : 會抄答案 功課也上課前才開始寫 常常挑著寫 然後說空的他不會 : 但我覺得他從小就開始英文家教 所以底子還不錯 : 因為他上課不太專心 有時坐著神就不知跑那兒去了 : 所以別的學生一小時可以上完的 他要多半小時 : 講過的東西 要他寫題目 就呆掉了 : (可能聽的時候常常失神的關係 或是聽不懂也不提問的緣故) : 做題目的速度也很慢 : 除了家教的兩三個小時外應該是沒在碰英文的 : 學校上課時 不專心程度更高 : 因為我是女生 面對一個上課沒什麼反應的男學生 : 不太知道有什麼方法可以增進互動 : 若是女學生的話 通常冷笑話或是一些奇怪的例句比喻都還蠻管用的 : 但是我講笑話時 他幾乎是沒什麼反應的 : 唯一可以慶幸的是 如果聊他學校或生活的其他事情 : 他還挺健談的 : 不過其他時間就...... : 目前我想到的方式是 : 1. 準備課程的時候 簡單化並且針對練習題目 先給他解題的提示 : 希望他做題目時增加成就感 提升學習興趣 : 2. 功課沒做完的話 課程上完之後 留下來寫完才能結束 : 不過 我最苦惱的是他現在根本沒有心唸書 也沒有目標和動力 : 我也不夠讓他尊敬或喜歡這個老師到他可以聽我的話唸書或寫完功課 : 家長跟我說他都不唸書 附近學校可能都考不上時 我都不該如何回應!!\ 以下不是對你問題的解決之道 只是一點想法 以身為老師的立場評估 先分析看看家長的目標可不可能達成 不要被家長牽著走 家長的期待與學生match嗎? 考慮附近學校的分數與目前學生成績的gap 剩下半年時間、學生的基礎、資質與潛力有沒有可能突破至此 你能提供的服務暫且不論 如果明顯不可能(極難)的話(比如住博愛特區) 別勉強附和家長 讓家長過度期待 我覺的 老師的任務是讓學生能有空間來發展自己 幫助學生去除阻礙因素(比如 建立學習方法與習慣 彌補基本能力) 我認為這對學生未來的幫助更大 當然 家長能否接受是另一回事 --

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