※ 引述《paiai (papa)》之銘言： : 我的學生是一個國二的女生，不喜歡數理，但家長卻希望我能幫她多上點數理的課程 : 不過她每次一算到數學心情就開始變的很down，所以會一直跟我聊天， : 企圖想要拖到時間結束，那她就可以不用算數學啦!! : 而且她可以從很High的情緒一算到數學就變得精神不濟，有點苦惱~ : 她真的比較喜歡跟人家聊天，不太喜歡上課，最近都快變成聊天課了，拉也拉不回來>< : 眼看，上了一學期成績都沒有進步，真的不知該要怎麼去矯正她的行為 : 請有經驗的大家幫幫我吧!! 嗯...其實這跟教養也有點關係 平常她家裡如果大人們都很悠閒的在聊天打屁 那麼小孩天天耳濡目染　自然也就不喜歡在一段時間內專注的去計算思考等等的 之前我教過一個醫生家庭的兩個小孩　　平常時間行程當然是滿滿 平時情緒狀態就是很平穩 所以我每次提早十分鐘到之後　到他家書房總是能與他們準時進入狀況 這位小女生平常那麼嗨　　要她在特定時間內馬上冷卻安定下來 事實上是有點困難的　　更何況理科的東西是需要長時間抗戰的吸收 女生通常比較喜歡閱讀 或許你可以跟她媽媽建議買一些數理方面的故事書 例如數學發展史　數學家小傳　數學的生活應用等等之類的 讓她在上課前一小時閱讀 幫助她把情緒平穩化　　順便看看能否引起她""主動探索數學的樂趣"" 當然身為老師　自己的情緒也要能把持啦 讓他了解到我是來教書的(三句不離本業　久了她就不會硬跟你亂扯) 另外中間適度的休息也是必要的　　讓情緒稍微放鬆一下也是可以的 小朋友通常定力沒成人那麼好　　硬要她一直緊繃效率就會下降 順便讓眼睛休息一下 例如之前我教迪迪時是一個半小時 我通常會５０分上課　１０分休息　３０上課 引起學生主動學習的興趣至少還有兩點 平常你就要多看一些課外書　　必要時可以做補充 假裝說為什麼要學三角學　用在測量啦　求面積啦等等 讓她知道學這些是有用的　　而且生活上的例子是俯仰即是 像我以前教小朋友時　　我有時還會跟他說 "哦ˊ　這個以後國中還有哪裡會做進一步應用　這個以後高中哪一章還會怎樣怎樣 "哦ˊ　這個很重要　現在要好好學　不然以後哪裡哪裡更難的會聽不懂" 等等 總之盡量不要讓她有 "哼..我學這個要做什麼" 的消極思想 另一點是盡量把代數問題跟幾何問題作連結 很多代數問題其實都有幾何意義的解釋的 　　　　　ꄠ _________ _________ 舉例來說 Y= √x^2-4x+20 + √x^2-8x+20 求Y的最小值 這題是(2,4) (4,2)到X軸距離和的最小值 這在國中是列為"資優數學"的教材　　其實只是先把高中的東西先拿來教罷了 你在教時就可以把幾何觀念引進來了　 什麼有一個人要在兩村莊之間汲河運水　 可是他很懶不想多走花費多餘力氣　bala　bala等等~~ 順便就可以介紹　投影點　對稱點　狄卡爾座標　光反射最短路徑(物理實例)等等 如果能夠圖文並茂的教　相信學生學習興趣應當可以提升不少 以前我教書時通常是我很囉唆 愛聊一些額外的補充 後來我發現囉唆到一種極致之後　迪迪會出現無奈的表情　 我才開始收斂不少orz 不過自從他媽媽發現我很愛"體雄"之後 連物理化學也讓我教了XD.... 好像打太多了　就這樣結束吧 囧> --

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