※ 引述《paiai (papa)》之铭言： : 我的学生是一个国二的女生，不喜欢数理，但家长却希望我能帮她多上点数理的课程 : 不过她每次一算到数学心情就开始变的很down，所以会一直跟我聊天， : 企图想要拖到时间结束，那她就可以不用算数学啦!! : 而且她可以从很High的情绪一算到数学就变得精神不济，有点苦恼~ : 她真的比较喜欢跟人家聊天，不太喜欢上课，最近都快变成聊天课了，拉也拉不回来>< : 眼看，上了一学期成绩都没有进步，真的不知该要怎麽去矫正她的行为 : 请有经验的大家帮帮我吧!! 嗯...其实这跟教养也有点关系 平常她家里如果大人们都很悠闲的在聊天打屁 那麽小孩天天耳濡目染　自然也就不喜欢在一段时间内专注的去计算思考等等的 之前我教过一个医生家庭的两个小孩　　平常时间行程当然是满满 平时情绪状态就是很平稳 所以我每次提早十分钟到之後　到他家书房总是能与他们准时进入状况 这位小女生平常那麽嗨　　要她在特定时间内马上冷却安定下来 事实上是有点困难的　　更何况理科的东西是需要长时间抗战的吸收 女生通常比较喜欢阅读 或许你可以跟她妈妈建议买一些数理方面的故事书 例如数学发展史　数学家小传　数学的生活应用等等之类的 让她在上课前一小时阅读 帮助她把情绪平稳化　　顺便看看能否引起她""主动探索数学的乐趣"" 当然身为老师　自己的情绪也要能把持啦 让他了解到我是来教书的(三句不离本业　久了她就不会硬跟你乱扯) 另外中间适度的休息也是必要的　　让情绪稍微放松一下也是可以的 小朋友通常定力没成人那麽好　　硬要她一直紧绷效率就会下降 顺便让眼睛休息一下 例如之前我教迪迪时是一个半小时 我通常会５０分上课　１０分休息　３０上课 引起学生主动学习的兴趣至少还有两点 平常你就要多看一些课外书　　必要时可以做补充 假装说为什麽要学三角学　用在测量啦　求面积啦等等 让她知道学这些是有用的　　而且生活上的例子是俯仰即是 像我以前教小朋友时　　我有时还会跟他说 "哦ˊ　这个以後国中还有哪里会做进一步应用　这个以後高中哪一章还会怎样怎样 "哦ˊ　这个很重要　现在要好好学　不然以後哪里哪里更难的会听不懂" 等等 总之尽量不要让她有 "哼..我学这个要做什麽" 的消极思想 另一点是尽量把代数问题跟几何问题作连结 很多代数问题其实都有几何意义的解释的 　　　　　ꄠ _________ _________ 举例来说 Y= √x^2-4x+20 + √x^2-8x+20 求Y的最小值 这题是(2,4) (4,2)到X轴距离和的最小值 这在国中是列为"资优数学"的教材　　其实只是先把高中的东西先拿来教罢了 你在教时就可以把几何观念引进来了　 什麽有一个人要在两村庄之间汲河运水　 可是他很懒不想多走花费多余力气　bala　bala等等~~ 顺便就可以介绍　投影点　对称点　狄卡尔座标　光反射最短路径(物理实例)等等 如果能够图文并茂的教　相信学生学习兴趣应当可以提升不少 以前我教书时通常是我很罗唆 爱聊一些额外的补充 後来我发现罗唆到一种极致之後　迪迪会出现无奈的表情　 我才开始收敛不少orz 不过自从他妈妈发现我很爱"体雄"之後 连物理化学也让我教了XD.... 好像打太多了　就这样结束吧 囧> --

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