※ 引述《bluewater (bluewater)》之銘言： : 手上的一個高二數學家教，才接了一個月左右吧 : 我是研究所的學生，本來接這個家教的時候是開５００元 : 但是家長說他的物理家教也是研究生才４５０，所以希望我也是４５０ : 後來達成４５０這個協議是因為我認為剛剛接到家長不知道老師的實力 : ４５０暫時先當作試用的時薪，等學生進步了再加薪 : 最近學生考試結果出來了，家長很開心的跟我說謝謝，因為學生考得不錯 : 我很猶豫要不要現在說加薪，因為才剛接而已 : 而且這次考試其實本來就不是很難， : 他考八九十我覺得還ＯＫ（可是聽他說同學都考７０幾而已） : 就還蠻猶豫的，因為我一直覺得時薪４５０太低了 : 我該不該在這個時候要求加薪呢？還是晚一些？ : 該怎麼開口呢？如果一次調到５５０合理嗎？ 看大家大多持反對意見 我也覺得有些不妥啦 以家長的立場來說老師只教了一個月就拿翹 那以後還會怎麼樣？！ 如果是我的話 看投不投緣囉 假如學生認真又好教 家長也很好相處 那麼少 50 元是沒有關係 唯一比較需要考量的是可能自己學校課業忙 那麼日後再接家教的時候 你就要保持立場不要被降價 同時說明你以前的教學經驗與學生的進步 （可以不要說出以前收得比較少 就開你的價就是了 :p ） 家長從你的言談中也可以了解你是否真的有那個能力 那麼也就不吝給你想要的價錢 我以前接一個美國大學微積分家教 家長本來開的是 500/hr 我與家長接洽時 提到我以前教過五個同樣的學生 有信心在兩週內有效率地上完一學期的課 但是收費要 700/hr 就是了... 一開始家長也有顧慮 但還是請我去試教一小時 並且還有 600 元 結果我到他們家順手翻翻他的課本 講解一下章節安排以及學習重點 家長覺得十分信任我 也看得出來我真的很熟其中的內容 因此就正式上課了 中間大家也非常愉快 還怕這個價錢我會吃虧 說每次上課上多久都記錄下來 每一次多上的十多分鐘可以累積下來再算錢 但是我是覺得不必了啦 所以我是覺得你不妨將這次的經驗當做下次更好的籌碼 會更合適喔！ :) --

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