※ 引述《bluewater (bluewater)》之铭言： : 手上的一个高二数学家教，才接了一个月左右吧 : 我是研究所的学生，本来接这个家教的时候是开５００元 : 但是家长说他的物理家教也是研究生才４５０，所以希望我也是４５０ : 後来达成４５０这个协议是因为我认为刚刚接到家长不知道老师的实力 : ４５０暂时先当作试用的时薪，等学生进步了再加薪 : 最近学生考试结果出来了，家长很开心的跟我说谢谢，因为学生考得不错 : 我很犹豫要不要现在说加薪，因为才刚接而已 : 而且这次考试其实本来就不是很难， : 他考八九十我觉得还ＯＫ（可是听他说同学都考７０几而已） : 就还蛮犹豫的，因为我一直觉得时薪４５０太低了 : 我该不该在这个时候要求加薪呢？还是晚一些？ : 该怎麽开口呢？如果一次调到５５０合理吗？ 看大家大多持反对意见 我也觉得有些不妥啦 以家长的立场来说老师只教了一个月就拿翘 那以後还会怎麽样？！ 如果是我的话 看投不投缘罗 假如学生认真又好教 家长也很好相处 那麽少 50 元是没有关系 唯一比较需要考量的是可能自己学校课业忙 那麽日後再接家教的时候 你就要保持立场不要被降价 同时说明你以前的教学经验与学生的进步 （可以不要说出以前收得比较少 就开你的价就是了 :p ） 家长从你的言谈中也可以了解你是否真的有那个能力 那麽也就不吝给你想要的价钱 我以前接一个美国大学微积分家教 家长本来开的是 500/hr 我与家长接洽时 提到我以前教过五个同样的学生 有信心在两周内有效率地上完一学期的课 但是收费要 700/hr 就是了... 一开始家长也有顾虑 但还是请我去试教一小时 并且还有 600 元 结果我到他们家顺手翻翻他的课本 讲解一下章节安排以及学习重点 家长觉得十分信任我 也看得出来我真的很熟其中的内容 因此就正式上课了 中间大家也非常愉快 还怕这个价钱我会吃亏 说每次上课上多久都记录下来 每一次多上的十多分钟可以累积下来再算钱 但是我是觉得不必了啦 所以我是觉得你不妨将这次的经验当做下次更好的筹码 会更合适喔！ :) --

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