才國一, 應該還有救. 除非他連 正數的加法都有困難...或者分數的乘法有困難... 如果這樣, 那大概就得從國小從新教起, 不然再怎麼教國一的, 都無法教很快. 家教的好處在於, 教法很彈性. 如果是我, 我大概不會去上課本. 他們有數學習作, 我應該會去教習作. 習作的難度通常不會太高, 題目的難度也會照順序增加. 把數學那一節的觀念, 依照習題出現的順序, 教完後帶入題目. 只教習題, 讓他一教完後, 就在家教時, 立刻再考一次. 考完立刻檢討. 檢討完再考. 再檢討... 只要重考本來考錯的就好. 在下課前確定他每一題都會算. 下次上課可以再重考上次那節習題. 不過, 呃, 其實我只輔導過數學, 不是數學老師. 但是如果進度上, 不能比學校快一點, 好空出一點時間, 穿插補上學期的東西... 那或許可以跟家長討論一下, 要不要每個禮拜加課? 就是多上一次課. 一天教這學期. 一天教上學期. 跟家長溝通一下, 其實國一放棄數學還太早, (如果連3+8=11都要想很久的,那, 或許真的就不用白費力氣?...) 我目前遇到國一生數學不好的有四種. 一種是連正整數加法都要想很久的→很難救喔 一種是負數的加法不太行→有點難救...邏輯有點弱的腦袋... 一種是遇到分數就掛調→我會先讓他把整數的題目做熟, 利害了才去嘗試分數, 不然分數 + 上新題型, 還真是雙重打擊... 如果不是以上三種的，這種數學最好救！因為第四種，底子都OK。 ※ 引述《harrina (harrina)》之銘言： : 目前手上有個國一男生的學生 : 教的科目是數學 : 他的成績很差 考試都考三四十分 : 他爸媽只期望不要讓他更爛 放棄是數學 : 目前我幫他上課時間是一週兩小時 : 每次只能教課本上一節 還要幫他補國一上學期的洞 : 如果這樣 永遠趕不上學校進度 : 這樣考試也不會有好成績 : 令我很迷惘 也很擔心 : 究竟我能為這個學生帶來什麼 : 請大家說說以往教這類學生的經驗 : 謝謝~~~~~~~~ -- 幸福，應為人生最大的顧念。 http://www.wretch.cc/blog/auraobsessed --

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