作者bboy0720 (bboy)
看板tutor
標題Re: 學生程度差
時間Sat Mar 17 11:21:24 2007
※ 引述《auraobsessed (人生以幸福為目的.)》之銘言：
: 才國一, 應該還有救.
: 除非他連 正數的加法都有困難...或者分數的乘法有困難...
: 我目前遇到國一生數學不好的有四種.
: 一種是連正整數加法都要想很久的→很難救喔
: 一種是負數的加法不太行→有點難救...邏輯有點弱的腦袋...
: 一種是遇到分數就掛調→我會先讓他把整數的題目做熟, 利害了才去嘗試分數,
: 不然分數 + 上新題型, 還真是雙重打擊...
對於前兩種提到的情況
個人覺得可以以大量練習的方式來指導
但是必須要花一點時間(像是春假3~4天 或者寒暑假的時間)
第一階段 先就正整數的加法 來做大量的練習
這方面可以由學生自己出題或者是老師親自出題 一天約500題左右的分量
可以安排
起床 做題目 出去玩或是休息一下 做題目 午餐 午休 做題目 其他活動 做題目 晚餐 做題目
把寫題目的時間分開 一次以一小時為限
其中穿插一些比較生動或是可以心情愉悅的事情
約3~4天可以見效 而之後保持每次一百題的分量 對於學生運算能力有相當大的幫助
其中負數的加減法與上述方式雷同
都屬於可建構的範圍之內
其中不乏大量練習
我常說 打籃球 投籃
現在我告訴你 只要用兩手的力量 將球輕輕的投入籃框
即使有一個超強的教練來指導
今天如果你只是聽"懂"原理 不去做大量的練習
那在比賽場上 能夠投進幾球 問個外行人都知道..
數學 很多東西是要讓學生真的"會"的 而不是只是"懂"這個方法而已
一些拙見 供大家參考
子振 2007.03.17
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 203.71.2.194
1F：推 wayne1985:我覺得學校的習作真是一種好物!! 03/17 11:57
2F：→ wayne1985:題目循序漸進的慢慢往前推!!題型變化多又不容易理解 03/17 11:58
3F：→ wayne1985:又容易理解!SOR打錯.. 總之是個教學用練習用的好東西 03/17 11:58
4F：推 sasacake:這不算是"建構式教學"~ 03/17 14:25
5F：推 shuntpooh:我看完也正想說，這不是建構式教學喔！ 03/17 15:35
6F：→ shuntpooh:我國高中數學超強，就是每天抱著數學參考書算，每題都算 03/17 15:36
7F：→ shuntpooh:所有範例.類題完全不放過，以此為樂！厚度3cm那種參考書 03/17 15:37
8F：→ shuntpooh:不過要當"讓學生願意"以算數學為樂的老師，就比較困難了 03/17 15:38
9F：→ shuntpooh:我超愛我當時的老師鄭賦，他用一週的時間讓我愛數學六年 03/17 15:39
※ 編輯: bboy0720 來自: 203.71.2.194 (03/17 17:15)
10F：→ phyhsu:樓上的也不用說自己超強吧 人外有人阿 03/17 18:59
11F：→ phyhsu:請問您是有拿過奧林匹亞獎牌之類的東西還是指考數學考100嗎 03/17 19:00
12F：→ phyhsu:我是指數甲.. 03/17 19:03
13F：→ shuntpooh:抱歉！我改成"自以為超強"！沒參加過奧林匹亞、也不知道 03/18 01:10
14F：→ shuntpooh:啥是指考，不過我只有國一補過數學，高中大學聯考都滿分 03/18 01:11
15F：→ shuntpooh:我並沒有要鑽研數學，所以覺得自己這樣就夠強了:P 03/18 01:15