作者bboy0720 (bboy)
看板tutor
标题Re: 学生程度差
时间Sat Mar 17 11:21:24 2007
※ 引述《auraobsessed (人生以幸福为目的.)》之铭言：
: 才国一, 应该还有救.
: 除非他连 正数的加法都有困难...或者分数的乘法有困难...
: 我目前遇到国一生数学不好的有四种.
: 一种是连正整数加法都要想很久的→很难救喔
: 一种是负数的加法不太行→有点难救...逻辑有点弱的脑袋...
: 一种是遇到分数就挂调→我会先让他把整数的题目做熟, 利害了才去尝试分数,
: 不然分数 + 上新题型, 还真是双重打击...
对於前两种提到的情况
个人觉得可以以大量练习的方式来指导
但是必须要花一点时间(像是春假3~4天 或者寒暑假的时间)
第一阶段 先就正整数的加法 来做大量的练习
这方面可以由学生自己出题或者是老师亲自出题 一天约500题左右的分量
可以安排
起床 做题目 出去玩或是休息一下 做题目 午餐 午休 做题目 其他活动 做题目 晚餐 做题目
把写题目的时间分开 一次以一小时为限
其中穿插一些比较生动或是可以心情愉悦的事情
约3~4天可以见效 而之後保持每次一百题的分量 对於学生运算能力有相当大的帮助
其中负数的加减法与上述方式雷同
都属於可建构的范围之内
其中不乏大量练习
我常说 打篮球 投篮
现在我告诉你 只要用两手的力量 将球轻轻的投入篮框
即使有一个超强的教练来指导
今天如果你只是听"懂"原理 不去做大量的练习
那在比赛场上 能够投进几球 问个外行人都知道..
数学 很多东西是要让学生真的"会"的 而不是只是"懂"这个方法而已
一些拙见 供大家参考
子振 2007.03.17
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 203.71.2.194
1F：推 wayne1985:我觉得学校的习作真是一种好物!! 03/17 11:57
2F：→ wayne1985:题目循序渐进的慢慢往前推!!题型变化多又不容易理解 03/17 11:58
3F：→ wayne1985:又容易理解!SOR打错.. 总之是个教学用练习用的好东西 03/17 11:58
4F：推 sasacake:这不算是"建构式教学"~ 03/17 14:25
5F：推 shuntpooh:我看完也正想说，这不是建构式教学喔！ 03/17 15:35
6F：→ shuntpooh:我国高中数学超强，就是每天抱着数学参考书算，每题都算 03/17 15:36
7F：→ shuntpooh:所有范例.类题完全不放过，以此为乐！厚度3cm那种参考书 03/17 15:37
8F：→ shuntpooh:不过要当"让学生愿意"以算数学为乐的老师，就比较困难了 03/17 15:38
9F：→ shuntpooh:我超爱我当时的老师郑赋，他用一周的时间让我爱数学六年 03/17 15:39
※ 编辑: bboy0720 来自: 203.71.2.194 (03/17 17:15)
10F：→ phyhsu:楼上的也不用说自己超强吧 人外有人阿 03/17 18:59
11F：→ phyhsu:请问您是有拿过奥林匹亚奖牌之类的东西还是指考数学考100吗 03/17 19:00
12F：→ phyhsu:我是指数甲.. 03/17 19:03
13F：→ shuntpooh:抱歉！我改成"自以为超强"！没参加过奥林匹亚、也不知道 03/18 01:10
14F：→ shuntpooh:啥是指考，不过我只有国一补过数学，高中大学联考都满分 03/18 01:11
15F：→ shuntpooh:我并没有要钻研数学，所以觉得自己这样就够强了:P 03/18 01:15