※ 引述《pezu (喔喔￾NN￾  N )》之銘言： : 手上有個國一女學生 讀台北市知名公立國中 : 班上排名前8 左右 每次小考考不好或是 段考數學失誤 : \ (班成績也都在90以上 90-95) : 就會唉聲嘆氣 很沒自信心 從小五安慰她到現在 : 真的覺得很想揍她 跟他剖析過很多 情緒管理 : 常講一些很欠扁的話 例如我考95分 覺得好低喔--數學考70幾分她就不能接受了 : 但叫她多練習 她又嫌自己沒時間 說自己很忙 每天功課很多 每天考試很多 : 壓力很大.. 每次上課幾乎都在抱怨 也沒檢討自己的粗心大意 : 只會怪 成績太低 : 這個小孩子 不知是自卑 還是自大 : 輔導她多次 她就是沒聽進去 學校導師輔導她的 也跟我跟她媽媽講的一樣 : 真的是快被她氣死 很想罵過去 !!! 你們能有什麼方法幫助這位學生 : 我真的什麼都講過了 也很要求她數學的速度 跟人生觀. 他抱怨就輕鬆帶過吧，老師如果不介意他的失誤，那他也許就不會介意 抱怨聽聽就算了，不要提起他的失誤， 感覺說的很抽象舉個例子好了 一個高職一的學生，他是國三下3月我才開始帶的，也就是一年前 國三的成績還真是不好看，所以當初我也沒多要求 只是告訴他，成績都這麼爛了沒關係， 把簡單的會了就好了，難的要算很久的，就直接放棄， 去算簡單的，拿到分最重要。 現在高職一，他有考過70多，但是已經是班上前五的分數了 考卷我看過之前，他已經自首說錯了幾題，又說哪幾題不會 檢討完之後，問我:老師，我在同學面前說我考不好，同學說我很驕傲BALABALA 我說:你換個角度想，你這句話如果是在考1X分2X分的人前面講， 她們會不會不爽，覺得你的分數跟我比起來已經很高了，還在不滿足??? 再換個時間點想，你國三的時候聽到這些話會不會不高興?? 所以你下次就不要說類似這些話，因為你還要顧慮那些考不好的同學。 -----------------------以後也沒聽到他在抱怨過----------------------- 還有一個很資優的小五生，他是我唯一要備課的學生 成績很好， 資質很好，東西點到就會，上課態度也很好，反正很優就對了 那天一題數學忽然很神奇的看著題目很久， 我已經整題講解過了，要他自己重算一次， 看他卡住，問了他幾次哪裡看不懂嗎??還是哪裡有問題?? 不說話，後來掉下斗大的淚珠，嚇死我了!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 然後我就自動消失去上個廁所再回來，跟他說去洗個臉吧 洗完臉之後，我很認真的問他，你哭該不會是因為你不會算吧??? 給我點頭.......................無言的笑笑 然後邊笑著跟他說，不會就會阿，不會說一下就好了阿，我又不會打你還是罵你 你很可愛ㄋㄟ，等你上了國中，不會的事情還多著呢!! 不會沒什麼好哭的，弄會比較重要啦，乖，上課了。 這禮拜去，也沒發現啥異動， 我覺得有些學生他很care老師會注意的地方， 所以輕鬆帶過或是開個玩笑緩和一下，減少他的壓力，倒是不錯。 -- http://www.wretch.cc/blog/riverhorse 補上高雄07年燈會 --

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