※ 引述《pezu (喔喔￾NN￾  N )》之铭言： : 手上有个国一女学生 读台北市知名公立国中 : 班上排名前8 左右 每次小考考不好或是 段考数学失误 : \ (班成绩也都在90以上 90-95) : 就会唉声叹气 很没自信心 从小五安慰她到现在 : 真的觉得很想揍她 跟他剖析过很多 情绪管理 : 常讲一些很欠扁的话 例如我考95分 觉得好低喔--数学考70几分她就不能接受了 : 但叫她多练习 她又嫌自己没时间 说自己很忙 每天功课很多 每天考试很多 : 压力很大.. 每次上课几乎都在抱怨 也没检讨自己的粗心大意 : 只会怪 成绩太低 : 这个小孩子 不知是自卑 还是自大 : 辅导她多次 她就是没听进去 学校导师辅导她的 也跟我跟她妈妈讲的一样 : 真的是快被她气死 很想骂过去 !!! 你们能有什麽方法帮助这位学生 : 我真的什麽都讲过了 也很要求她数学的速度 跟人生观. 他抱怨就轻松带过吧，老师如果不介意他的失误，那他也许就不会介意 抱怨听听就算了，不要提起他的失误， 感觉说的很抽象举个例子好了 一个高职一的学生，他是国三下3月我才开始带的，也就是一年前 国三的成绩还真是不好看，所以当初我也没多要求 只是告诉他，成绩都这麽烂了没关系， 把简单的会了就好了，难的要算很久的，就直接放弃， 去算简单的，拿到分最重要。 现在高职一，他有考过70多，但是已经是班上前五的分数了 考卷我看过之前，他已经自首说错了几题，又说哪几题不会 检讨完之後，问我:老师，我在同学面前说我考不好，同学说我很骄傲BALABALA 我说:你换个角度想，你这句话如果是在考1X分2X分的人前面讲， 她们会不会不爽，觉得你的分数跟我比起来已经很高了，还在不满足??? 再换个时间点想，你国三的时候听到这些话会不会不高兴?? 所以你下次就不要说类似这些话，因为你还要顾虑那些考不好的同学。 -----------------------以後也没听到他在抱怨过----------------------- 还有一个很资优的小五生，他是我唯一要备课的学生 成绩很好， 资质很好，东西点到就会，上课态度也很好，反正很优就对了 那天一题数学忽然很神奇的看着题目很久， 我已经整题讲解过了，要他自己重算一次， 看他卡住，问了他几次哪里看不懂吗??还是哪里有问题?? 不说话，後来掉下斗大的泪珠，吓死我了!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 然後我就自动消失去上个厕所再回来，跟他说去洗个脸吧 洗完脸之後，我很认真的问他，你哭该不会是因为你不会算吧??? 给我点头.......................无言的笑笑 然後边笑着跟他说，不会就会阿，不会说一下就好了阿，我又不会打你还是骂你 你很可爱ㄋㄟ，等你上了国中，不会的事情还多着呢!! 不会没什麽好哭的，弄会比较重要啦，乖，上课了。 这礼拜去，也没发现啥异动， 我觉得有些学生他很care老师会注意的地方， 所以轻松带过或是开个玩笑缓和一下，减少他的压力，倒是不错。 -- http://www.wretch.cc/blog/riverhorse 补上高雄07年灯会 --

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