看起來你的學生可能要來硬的 不過你教了快兩年 他會不會已經不怕你了.. ※ 引述《kobold (當我們混在一起)》之銘言： : 我的家教學生 : 現在小五 : 我帶了他快兩年了 : 最近發現他國語的問題越來越嚴重 : 就是他非常的不喜歡閱讀跟造句 : 關於閱讀這部分 : 我有試著給他看有趣的童話書 : 但他寧可把時間拿去打電動 : 還有每次作業有造句時 : 他連想都不想就說他不會 : 以前我還會造給他聽 : 但現在我發現問題很嚴重 : 就會請他自己找課本的例句 我很少叫我學生自己找耶 小孩子的惰性.... 我都是綜合評量和測驗卷再看看課本 找出該課最容易出現要學生造句的句型和詞語 找一天上課時通通抄在白板上給他寫 1.不肯寫？ 最起碼要用講的 2.寫不出來？ 幫他想一點點，後面的叫他自己接 3.句子太短？ 給他個提示叫他延長 因為我學生是可以打的 所以這個方法還算有效 順便叫他把句子背起來考試時照樣寫上去 : 可是因為他討厭閱讀 : 所以連在課文裡找出例句 : 對他來說都是一項吃力的工作 : 加上他學校的功課很多 : 每次功課寫完 : 不是時間已經很晚了 : 就是他說他累了 : 請問這樣一來 : 我要如何在有限的時間裡 : 加強他的造句跟閱讀呢 : 他不想閱讀時 : 連考卷的選擇跟是非都用猜的 : 寧可猜完後 : 再被我罰抄題目 = = 叫他念題目如何？預防他只是嘴巴念而心裡沒有思考 唸完把題目蓋上問他題目說啥 答不出來再叫他念 我比較強硬(面對這種小孩不強硬也不行) 多半都有一點效果 : 我實在無計可施 : 請各位強者幫幫我 : 謝謝大家 那你學生喜歡看評量或自修裡有時候會有的小閱讀嗎？ (有時候會拿來充版面 甚至數學自修也有) 我學生不喜歡念題目也不愛看書 不過有時候倒蠻愛看那個 我就會趁他看完時抽問他文章內容 答對有獎品XDD 他久而久之 發現有這種小閱讀還會要求我讓他看一下 可能是篇幅短比較沒閱讀的壓力吧 --

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