看起来你的学生可能要来硬的 不过你教了快两年 他会不会已经不怕你了.. ※ 引述《kobold (当我们混在一起)》之铭言： : 我的家教学生 : 现在小五 : 我带了他快两年了 : 最近发现他国语的问题越来越严重 : 就是他非常的不喜欢阅读跟造句 : 关於阅读这部分 : 我有试着给他看有趣的童话书 : 但他宁可把时间拿去打电动 : 还有每次作业有造句时 : 他连想都不想就说他不会 : 以前我还会造给他听 : 但现在我发现问题很严重 : 就会请他自己找课本的例句 我很少叫我学生自己找耶 小孩子的惰性.... 我都是综合评量和测验卷再看看课本 找出该课最容易出现要学生造句的句型和词语 找一天上课时通通抄在白板上给他写 1.不肯写？ 最起码要用讲的 2.写不出来？ 帮他想一点点，後面的叫他自己接 3.句子太短？ 给他个提示叫他延长 因为我学生是可以打的 所以这个方法还算有效 顺便叫他把句子背起来考试时照样写上去 : 可是因为他讨厌阅读 : 所以连在课文里找出例句 : 对他来说都是一项吃力的工作 : 加上他学校的功课很多 : 每次功课写完 : 不是时间已经很晚了 : 就是他说他累了 : 请问这样一来 : 我要如何在有限的时间里 : 加强他的造句跟阅读呢 : 他不想阅读时 : 连考卷的选择跟是非都用猜的 : 宁可猜完後 : 再被我罚抄题目 = = 叫他念题目如何？预防他只是嘴巴念而心里没有思考 念完把题目盖上问他题目说啥 答不出来再叫他念 我比较强硬(面对这种小孩不强硬也不行) 多半都有一点效果 : 我实在无计可施 : 请各位强者帮帮我 : 谢谢大家 那你学生喜欢看评量或自修里有时候会有的小阅读吗？ (有时候会拿来充版面 甚至数学自修也有) 我学生不喜欢念题目也不爱看书 不过有时候倒蛮爱看那个 我就会趁他看完时抽问他文章内容 答对有奖品XDD 他久而久之 发现有这种小阅读还会要求我让他看一下 可能是篇幅短比较没阅读的压力吧 --

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