我教完都是立刻要求學生再做一題類似的 通常當下最多教兩到三次就會了 可是不騙你 有半小時不到後就忘掉的 可是我也不覺得奇怪 因為我小時候都自己買參考書來做 不會的就把它的作法學起來 一樣會有過一段時間就忘掉的 就當成學生記憶力比較差吧 至於分數負數加減 對他們而言感覺比較抽象 那就同樣的東西一直練習到你覺得他會了為止 10遍都不多 或許我們有時候不能了解學生就是吸收比較慢以至於會用一般水準要求 加油了!! ※ 引述《happy02301 (紫色眼淚)》之銘言： : 說的也是 但是這樣下去 我真的不知道怎麼教 : 現在在教她新的課程 : 把方程式畫在圖形上 或是求兩個方程式的交點 : 她總是說 老師教的她不會 : 能不能不要再像上次月考重蹈覆轍 : 一直給她做題目 會有改善嗎? : 只是她這樣 我真的不知道她會不會... : 她還是一樣分數加減.負數正數加減.就連-8x=1也會算錯 : 我教了很多次都一樣 每算必錯 : 這是因為底子不好? : ※ 引述《NEWOLD (沒有暱稱)》之銘言： : : 國小數學就不及格的你不用期待太多 : : 因為小學就考到70以下的表示他真的有超多概念不懂 : : 跟愛打球沒關係 : : 我知道不少小學生整天上網玩線上遊戲也沒什麼在念書 : : 一樣數學不會低於8.90 : : 不過家長都不喜歡別人說自己小孩沒有數學細胞之類的 : : 會覺得沒面子 : : 另外你教她的時候覺得他會了 : : 可是考試又不會 : : 這是因為你教她的時候她是真的聽懂了 : : 可是聽完就會忘了 : : 這太正常了 : : 我也遇過不少這樣的學生 : : 你一種題目一種題目教的時候 : : 她都會 : : 所有題目混在一起就不會 : : 而且很多時候題目只是稍微改一下 : : 他就開始把題目裡的數字胡亂加減乘除 : : 而且很多時候根本是看不懂題目在問什麼 : : 另外 : : 有些小孩大考時會更緊張會有失常表現 : : 還有 : : 曾經遇到學生全班作弊做到超誇張地步的 : : 以至於考試成績會起伏的 --

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