前情提要 主角:我和我的小五家教學生 這個學生是我同學轉手給我的 我是個比較不會發脾氣的人 而我同學都蠻兇的對他 ______________________ ___________________________ ______________________進入不知道從何說起的分隔線___________________________ 事件一:他會當著我的面前作弊 有時候可能會有"背詞語" "背課文"的這種作業 我會請他先默背完然後我在聽他背 他就會做一張還"頗大張"的小抄 而且 是在"我面前"抄 第一次的時候 我裝做沒看到 但是我有特別注意是哪幾個 請他加強的去背那幾個詞語 第二次 我請他面對我背 他就把書拿回去重背(他知道不能作弊了) (因為她一抄完小抄就把書拿給我 代表他已經背好了) 事件二:會對我發脾氣 數學 是他的弱項 而我教他數學的時候 因為我比較重觀念的理解 所以我會從比較簡單的地方著手 然後慢慢的引導他到真正要學的部份 可是 他根本就不想聽 常常給我恍神 不然就是沒有想然後就說不知道 有時候比較慘 他連比較簡單的地方 觀念都錯 我就會問他 這個地方如何? 他就會不耐煩的:"阿我就是不會拉" "我就是看不懂阿" "我腦袋要爆炸了啦" 通常如果他說這種話的時候 我會從更簡單的地方下手 然後 他就開始翻白眼阿 玩筆阿一堆有的沒的 反正就是不會聽我講話 有時候我會問他 你到底有沒有在聽 她常常不是回答不出來(還在幌神) 就是答非所問 事件三: 如果數學教了新的東西 要寫習作 我就會從概念開始講 所以可能會花一點時間 然後他就會不耐煩 開始說"老師 你一題可不可以不要講這麼久" 但 我覺得 如果概念可以理解 我只要解說一題 剩下的 他"幾乎"可以自己做 我只要在提醒比較特別的地方就好 可是 就像前面講的 他根本聽不進去 還會跟我鬧"這個不會考" (明明題目就在習作上 看不出來不考的原因在哪邊) __________________________ ______________________ __________________________有印象的事件結束分隔線______________________ 我同學說 我對他太好了 可是 我真的很不喜歡兇別人 因為我覺得生氣的話 整個氣氛就會很差 可是 他這種態度 我常常都心裡被氣的半死 然後卻又繼續笑笑的講 當然不會只有數學有問題 只是數學"比較"有問題 至於他的家長(媽媽) 雖然人不錯 可是 會一直趕我下課 (當然不會明說 但會一直叫小孩快一點) 教起來 感覺真的很累 我也一直在想 要怎麼樣讓他可以很快樂的學習 也在嘗試各種的方法 可是他不是在那邊恍神 就是在那邊鬧脾氣 有時候心裡真的很氣 如果是大家 會怎麼做阿 ps 看到前面談論時薪的問題 我已經覺得大家都很好了 他這個小孩 時薪 150 有時候我覺得真的很低 已經是陪讀的錢了 本來還想說如果他段考有進步 要請家長加薪 結果 沒想到版上大家的意見 幾乎都是 請家教進步是正常的 用此加薪的理由不好 害我想加薪的勇氣又消失泰半 感覺上 這樣真的吃力不討好 >"< --

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