我覺得 "上課該不該..."要讓家長來決定。 就寫作業這件事來說， 可以在課堂休息時了解學生狀況， 是學校作業太多了寫不完， 還是不想上課 ? 然後再與家長討論， 如果家長認為，上課寫作業沒關係， 能做到的就只是盡量替他檢查作業及訂正。 必要時可以跟他說， 每次上課可以用多久時間寫作業， 其他時間要上其他教材， 讓他在上課時能靜下心來上課。 若家長覺得上課寫作業不妥， 就能跟學生說家長的看法， 這樣一來 也能夠讓學生死了 上課寫作業 的心。 當然也不會靜不下心來上課了。 最後，亂寫作業 (明明會寫，卻故意亂寫) 可以適量的罰寫 讓他覺得，就算我亂寫也討不到便宜 自然就不會亂寫了 以上為個人淺見， 還請多多指教 ^^" ※ 引述《yscatherine ( ~自信 知足~ )》之銘言： : 其實之前上課是沒有這個問題的 : 因為我自己有準備教材上課，所以時間都拿捏的很好 : 後來家長有指定想要上的教材，我答應了 : 所以我就先將自己教材擱著，先上家長需要的教材 : 然而剛開始有一陣子因為換教材，時間還拿捏不好 : 有時候預定進度上完了還有半小時左右 : 這時我會再上我原本的教材 : 但是有一次我因為身體有一點點不舒服 : 剩下時間就讓學生寫作業，我原本是要她寫我出的作業 : 但是學生問我可不可以寫學校的作業，我答應她了 : 沒想到這卻是錯誤的一步 : 我之所以會答應是因為其實學生一直都還蠻乖巧的 : 也不會想作怪什麼的，就很放心 : 沒想到後來上課，她就突然變的很積極 : 不是積極聽課、做練習 : 而是積極省下時間 : 寫題目隨便撇撇、一直催我講快一點... : 目的就是要省下時間，可以讓她寫學校作業 : 真的上完預定進度了，我就上原本我用的教材(本來就是這樣的模式) : 結果那段時間學生就一直盧說要寫學校作業，還比之前上課更浮躁 : 我當然沒有答應 : 但是我覺得這樣她上課效果很不好，不知道怎樣才能阻止她繼續 : 我知道之前不該答應她 : 但是都已經發生了，還是得想辦法阻止 : 希望能有人提供一些方式 : 謝謝~ --

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