※ 引述《ppp9654 (^^)》之銘言： : 寒假接到一個家叫他要求我說要把高中物理在這一年寒暑假全部教完(平常不上課) : 那我就說可能寒假制少一到五都要上課,後來他爸爸就跟我說小孩子在抱怨說太多天了 : 他說希望一個禮拜兩三天 一天兩到三小時 : 那這樣怎麼可能教的完 : 難道要我亂講一通嗎?? : 他真的能吸收嗎?? 其實在時間上來說，學生有心想要學習也並無不可。 寒暑假排課的話 可以利用隔天上課的方式比較不累(這樣一星期可以上到3.5天) 而一次上三小時 中間稍微休息，如果學生有心的話，是蠻有效率的課程。 一直以來我都是接類似這樣的課程 排課部份以不連上為原則， 由於初期學生的熱忱很夠 上課進度可以比較快一些 過了大概兩個禮拜 不論是家教老師或是學生多半會開始產生倦怠感 如果學生累，自己在教書也覺得累的話， 不妨暫停上課，或是換個地方上課，找一些不同的事情做。 這段時間，算是放學生一次假(一次沒上正課會輕鬆很多)， 再放學生假的同時，自己繼續做備課和蒐集資料的動作。 第三、第四個禮拜如果備課充分的話算是教的最輕鬆的時期 一方面已經對環境很熟析，上課會像例行公事一樣， 而學生初期沒有遇到挫折時，也會習慣上課的節奏。 至於最後兩個禮拜，可以試著和學生保持一點距離 由於整個寒假有大多時間都在他家中和他獨處 和學生之間的互動要拿捏好， 學生或許沒有不尊重你的意思，但是和學生過熟有時候會讓上課碰到一些困擾 而在寒假即將結束的時候，心情也會特別的浮動 看著前四個禮拜的成果，有時候心中會有油然而生的滿足感和自豪感 這兩個禮拜的進度會特別容易受到心情的影響，事先安排進度會比較理想許多。 上完一次寒假，如果樂在其中，真會有如夢一場的感覺。 至於學期中可以和家長要求一個月 或是 幾個星期上一次課 做複習的動作，或是考試前的重點提示。 和家長與學生「溝通」，也就是「閒聊」，會使的上家教如魚得水。 希望你能找到適合你的方法。 -- ┌──────────────────────────┐ │ 2008~~YA!! http://2008YA.now.to 子振家教 │ │ │ └──────────────────────────┘ --

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