※ 引述《asyoudo (那時會有男朋友T.T)》之銘言： : 負責兩個四年級 六個五年級 五個六年級 : 現在是第八天 : 我第一次在這個行業打工 : 現在只做到改錯 教學 管秩序 發練習 : 如果要全權掌握的話 還要會負責聯絡簿的相關事宜 : 這部分現在由老闆負責 : 老闆說 她自己一人的話也是跟我現在處理的時間一樣 : 也就是說 我的動作還太慢 : 現在的課輔班狀況我抓到了一點 : 像老闆習慣讓誰先回家 所以我總是先處理某學生的課業 : 學生習性 個性 : 課輔班的人事關係跟一點個性等 : 班上座位是 : JK LMA : CB DEF : @ GHI : @是我 背對門 : 班上有一個大隻六年級男生A總是帶頭吵鬧 最近有不甩我管他的傾向 : 他不用功 打擾同學BCDEFLM 理由一堆 雜事一堆 總是最後走 是讓我最煩的 : 有一個五年級男生B 很聰明 但懶得用功 愛講話 愛鬧我(坐我前面) 愛玩旁邊男生C : C六年級男生也很聰明 也愛鬧我 小有自制力 也會跟ADEF鬧 : 有三個六年級生D女E男F女 坐一排 總是互相講話 自成一格 不太理我 都很聰明 : 三個五年級女生GHI 坐一排 愛拖時間 愛吃東西聊天 被罵只會"喔" : J是四年級女生 愛哭愛拖愛裝傻 不太聰明 : K五年級女生 很乖 自動 不用管 很聰明 國文很好 : L四年級生女生 易被A鬧 功課普普 愛抄答案或直接叫M教她寫 : M是五年級女生 算聰明的女生 也會跟A鬧 : 這樣的情報好像還沒掌握到很多 : 我該怎麼各個突破他們呢﹖ : 對於A我要怎麼處決他﹖我現在只能數54321叫他坐下 但只能維持一分鐘 : B常常用平輩語氣對我說話 愛用無聊空洞問題問我 : C愛幫B腔 跟B同鼻孔出氣 : E男愛拖 總是留到很後面才走 : G女頗乖 易被人拿來跟H女比 總是被老闆關愛 : H女程度比較差 自信也差 也比較不易專心 : I女愛吃 誇讚她就會動 罵她就拖 : 最頭痛就是A 因為他 眾人都受影響 : 又不能動手打 只有老闆能 不過我都偷偷打 而且一出手就是狠的打頭 : 我只要他們在課堂上寫完功課 有復習到隔天要考的 有空的話就多做練習 : 乖一點 不要動不動就要我喊 : 我該學老闆那樣 動之以情兼曉以大義 偶爾破口大罵 : 還是有好招能教我﹖ : 我朋友說 要讓這些小朋友怕你 信你 崇拜你 : 我今天第一次大聲吼 有讓學生楞住 但我知道這招不能常用 : 我想要全權掌握這個班 有啥方法能加速我的動作﹖ : 在改作業考卷時 解答都混在一起 我想整理老闆都不給我整理...她認為浪費時間 : 所以我只能一張張翻 : 我喜歡這份工作..... : 所以..... : 可以給我一點意見嘛﹖ : 謝謝收看.... 這文章我看了五次 總覺得 原po已經把問題抓到手 連該如何解決，好像也有模式出來了 帶一個團體，抓「頭」最重要，像這個班的頭很明顯的就是A同學 如果可以的話，建議把他的位子調到現在的B或C， 老師的右邊(現在的G位置)再擺一個愛跟A講話的。 怎麼看我都覺得A想吸引老師的注意。你就把他放你對面。 他的兩邊我會選擇放女生。只要A是男生，兩邊是女生。 你跟他講話的時候，他比較怕在女生面前「沒面子」，所以會收歛一點。 就算他白目到不會去注意這些女生。沒關係，起碼你可以當面瞪著他看 抓到A也就好了，其他的都是小事。我相信你可以應付得來 但是，這裡有兩個問題比較嚴肅。不說不行。 其一是你不可以打學生。尤其你竟然打頭，挑重點打喔 今天是你運氣好，學生沒告狀，家長沒來吵。 打學生就已經是大忌了。你還打頭。 輕則認罪下台，重則上新聞版面。搞不好還要跑法院。 告訴大家二個實例，這是發生在我二位學長身上的。 有一個學長，上課到一半時，別班的學生跑進來要找他班上的學生「講事情」 手上拿著一根木棍。大家應該知道是怎麼「講」的。 學長出面制止，他站在兩人中間被各K了幾下。 最後結果是：兩邊家長都說是老師打學生。 最後還要賠錢道歉。學長也就跟著離開這一行。 另一位學長更倒楣。 有一天他上課(補習班)，發現一個女學生趴在桌上 他說：同學不舒服要看醫生哦(這句話看不出有哪裡不對) 女生轉頭瞪老師一眼 旁邊的女學生補上一句：她大姨媽來了啦(這又不是老師說出口的話) 然後，趴桌上的女生哭著跑出教室。接著，十分鐘後，補習班請老師暫停上課 因為，女生的家人帶一群人來班裡， 說是要找老師討個「公道」。理由是老師害女生在班上沒面子。 結果一萬塊現金擺平。還要老師當面跟學生道歉。 大家千萬不要認為我說的很誇張。這都是已發生的事實。 當原PO朝著學生的腦袋敲下去的時候，代誌已經很大條了。就看家長鬧不鬧而已。 第二件事，個人認為你的老闆有問題。 他讓你做的都是勞力性的工作。而技術性的沒教你。我猜也不會讓你接觸家長。 不過，還好你可以上版找人問。盡量在學生面前不要太「透明」 保持一點神秘感比較好。跟學生的對話，要適時的保留。 比如我入門時的老闆也把我的資料說給家長和學生知道。 學生就會用一種不屑的口吻說：你嘛才XX學校畢業而已， 比其他補習班的老師學歷還低 這時不要急著把他的話給嗆回去。 以高年級及國中生來說，我會這麼回答： 是啊。不過我最後的學歷不是XX學校哦。 我是陸軍工兵學校野戰工兵士官班畢業的 專長是爆破和地雷。目的是把他的重點轉移。不要被他吸引，一直在他的想法裡跟他辯 話講到這裡，我相信那個A同學會有興趣聽你繼續說下去。但是，記住 不要說了。讓你在他心中有種神秘感就好。 不見得每個人都懂地雷。但是，可以把這些創造神秘的條件改成別的。 比如你會跳芭蕾、你爬過百岳、你會英文朗誦、 你小學在鄉下為了做鍵子而追殺過阿媽養的公鷄........ 都可以拿來唬學生。這樣的話，學生會想多聽你說話而自已變得不會多嘴。 記住 記住 記住 當學生要你多講一些時，你就回他一句 不行，這裡寫完才能再講。不然我會被罵喔(保持微笑)， 到時搞不好就不能教你們了(繼續微笑) 書讀得不多，所以寫起來很難收得住，每次打完字自已再看一遍的感覺是 好長的一篇白話文 按END會快一點 --

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