分享一下我個人的經驗。 我第一次當家教是在「高二下學期」的時候， 那時候我家對面鄰居的女兒剛考完第一次國中基測， 奇慘無比，總分300分，她只考了46分（沒錯!!!五科加起來才46分）， 後來她媽媽拜託我教她，而我那時住學校宿舍，所以就用週末回家的時間幫她上數學科。 上了一個多月後，她考第二次基測，還是很慘，不過有進步，得到117分的樣子。 ＝ ＝ 這是我第一次教書，那時候我碰到的最大問題是： 「看到題目時，會很直接地用『高中』的方式去快速解答。」 再加上學生的程度本來就差， 所以我必須花一點時間讓自己「倒退嚕」去使用國中最基本的方式。 這是那時候教學所遇到的問題。 畢竟我那時才高二，很難讓自己去使用國中所使用的陽春＋繁瑣解題方式。 （並不是說國中的解題方式不好，而是因為高中教了更快速的解題方式， 自然而然就不會去使用國中的麻煩又原始的方式解題，畢竟高中數學很講求「快」） 後來我高中畢業之後，七月份在等指考成績公佈，就到補習班打工。 不過做的是一份非常累，而且錢又少的工作：「電訪工讀生」。 那時候政府還沒把最低時間調成95元，還是80元， 一個班是三小時，我一天做兩個班，講了六個小時的話才賺到480元（超級累）。 除了要被家長掛電話、辱罵之外（很多家長一聽到是補習班打的電話，態度就OOXX）， 還要跟班主任報告電訪進度（EX：有多少人要來做落點分析、哪些人有可能要重考）， 如果業績太差的話，還會被補習班唸。 而且在電訪時，有時候班主任還會在旁邊監聽， 如果沒照補習班教的電訪問話內容進行，就會被「噹」。 八月放榜之後，我考上師大國文系，就辭掉補習班的工作了。 （既然已經放榜，補習班開始網羅、慫恿要重考的人， 所以那時候工讀生的業績壓力更大。） 那時候開始了我第二次的家教經驗， 我當鄰居小孩的家教老師（一對兄弟，國一和小五）， 一天兩小時，星期一、三、五上國一家教（國、英、數）， 星期二、四、六上小五家教（國、英、數）。 而我的時薪...只有100元（現在想起來還滿誇張的）。 因為我想說我才應屆上大學，再加上是鄰居的小孩，而且又是鄉下地方（南投縣）， 況且時薪100元已經比我之前在補習班打工的80元好滿多的，所以就接了。 整個八月份，一週七天，有六天都要家教，而且國、英、數都教， 在備課方面還滿累的。 其中有滿多事情讓我累積了不少教學經驗，比如： 國一的哥哥雖然已經學了三年的英文了，但是竟然「不會音標」， 其實我覺得學英語會不會音標不是很重要（況且音標不止一套）， 但是他竟然在新單字底下用「國語注音＋數字」去標示怎麼唸， 這...難怪英文不會好。 後來在教音標上就花了不少時間。 而小五的那個弟弟問題也一大堆， 數學橫式的算式不會寫成直式的，比如「145÷5＝？」他不會算， 因為是寫橫的，他只會算直的。 Orz 而且就算出直式的除法、乘法給他算，他十題也會錯八題， 因為位置對不準（就是十位、百位、千位在計算時會歪掉）， 這也讓我花了不少時間。（這種事情其實老師也很無力...） 我記得我還叫他拿尺出來遮住其他位的數字，算完一位再露出另一位， 然後用尺校正算式正不正（避免他降位、進位時又寫歪了）。 在國語方面，他連怎麼查字典都不會查... 因為他連注音都拼的亂七八糟的。 整個月，我每次家教結束都有一種虛脫的感覺。 不過好處是讓我對國小、國中的新教材有一定的了解。 一直到現在，家教即將邁入第四年了， 目前是四個家教在教，教過的學生至少十個以上。 補習班教學也有一點經驗，因為在那邊教過好幾次， 遇過不少狀況，像是補習班主任要求國一、國二的學生合成一班一起上課之類的。 不過在補習班都待不久就是了， 因為在試教期結束後，班主任決定聘請了，但最後都因價錢講不攏。 （我一直覺得大部分的補習班都滿吸血的，我倒不如去教一對一的家教。） 回想剛開始家教時（高中剛畢業），和現在相比（已經有三年多的經驗）， 我覺得那時的教學其實不能算是「教學」， 因為那時候的我並沒有什麼經驗，在家教時只是單純地 「把以前老師所教的我的內容和方式，再重複地給予學生」如此而已。 隨著家教經驗的累積和大學之後修教育學程， 才慢慢改變自己的教學方式和內容，除了以前老師用的那套之外， 添加了「許多自己的東西」。 我想，這就是新手和老手的差別吧！ 以上。 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.122.31.36