顺手帮忙转贴 希望没有违反板规~~~若有的话请告知，会自删:) http://0rz.tw/QgqfV 募款需求简述： 　　本学期我和学生们共同经营了一个梦想，班上的孩子们要主导一系列课程，和澎湖县 花屿国小的孩子们进行山与海的交流。学校并无多余的经费来支持我们自发性的班级活动 ，所有的经费要由老师自己想办法筹募，因此不管金额大小，急切需要热心人士赞助！ 募款需求：活动经费共74,700元整 活动计划书：http://tinyurl.com/3km4z3w（内有经费概算表） 捐款方式：银行汇款（新光国小捐赠专区网页：http://goo.gl/iDE30） 　　　　　行名：横山地区农会尖石分部 　　　　　户名：新光国民小学 　　　　　帐号：66041600094040 （请务必注明「圆一个山上孩子的海边梦」活动专款专用） 如果不方便临柜汇款 可用ATM转帐至以下帐户 邮局代号700 帐号0041001-2456491 捐款後请记得告知我您的资料，方便对帐以及将收据寄给您，谢谢您。 *一旦达到需求本募款活动即马上停止，若有结余，将全数转入校务基金。* 联络方式： 　　黄老师：0921052975 　　emaill：[email protected] 募款源起： 　　新竹县尖石乡的新光国小是全县最偏远的学校，海拔1600公尺，唯一的联外道路竹60 一下雨就柔肠寸断，距离最近的城镇竹东镇需要两个多小时的车程，全校总共35名学生， 皆为泰雅族人。 　　山上的生活很简单，也很自然，小朋友活泼聪明，但是因为地处偏远，接受到各项刺 激皆很少，各种家庭问题充斥、以及教师流动率非常高，基本的国语能力都是问题，更不 用提衍生出来的其它学习问题。国中之後下山学习的表现，一直无法与平地学生相比。较 有能力的家庭，往往把小孩送下山就学，因此留在山上就学的孩子们更显弱势。 　　我从大一参加服务性社团後就持续关注此部落，一直到去年研究所学业告一段落後， 便上山当代课老师。虽然很多人都觉得带学生进行校外教学必须担负许多风险，但我仍希 望在正式课程之余，透过以学生为本位设计的体验教育，引领学生打开通往外界的一扇窗 ，也实践环境教育的理想。 　　上学期我带着班上6位学生到台北游学一个礼拜，孩子们有了许多体验与成长，本学 期我和学生们共同经营了一个梦想，我们想要到澎湖县的花屿国小进行校际交流，当中所 有的课程都是由学生主导，进行山上与海边的交流。小朋友从被动学习到现在，能够利用 课後时间，主动向老师或部落长者学习每个人负责的课程：1.木雕、2.射箭、3.阅读、4. 英语、5.泰雅文化、传统舞蹈。也能明白我们是带着任务前往澎湖，并非只是去玩。 课程理念： (一) 花屿国小是澎湖最偏远的小学，距离马公还有一个多小时的船程，东北季风盛行的时候， 甚至常常没有船班往返，各方面发展都比地处偏远山区的新光国小还要落後很多，也很少 外界资源进入。以往本校校外教学大都前往都会区，接受许多新奇事物的刺激以及外界热 情的招待。计画去花屿国小，希望透过由孩子主导课程的设计，让小朋友在学习如何操作 课程的过程中教学相长，并能感受到服务学习的精神。 (二) 山上和海边都是极度依赖自然资源生活的地方，却又是强烈的对比，藉由此机会带领孩子 实地了解不同地方的不同自然环境与衍生出的生活方式。藉由山上与海边学生们的交流和 分享，走出校园与部落，发现更开阔的世界。 计画目的： (一) 让学生体验不同的自然环境、人文特色与学习方式，期能成为学生重要生命经验，并启发 学生的学习兴趣与多元智能。 (二) 透过以学生为本位的学习方式带领学生亲自尝试、在实做中学习、介绍自身文化等，培养 学生独当一面的能力。 (三) 透过实地的情境教育，让学生对於不同环境、不同生态系有更多的认识。 (四) 安排由学生主导各项课程，培养学生主动学习、负责任、应变困难等各种精神， 并藉由此学习过程，加深学生对自身文化的认同感。 　　如果您需要计画的电子档，请点选下列网址下载： 　　http://tinyurl.com/3km4z3w 　　如果您想要校长核章过的计画纸本：请给我您的传真号码 谢谢大家阅读，也希望有更多人愿意支持给偏乡孩子们更多刺激的教育理念。 　　上学期本班交流计画新闻稿：http://tinyurl.com/425ybjs http://0rz.tw/QgqfV 感觉随便一个有钱人或企业就可以达到捐款金额...@@@" --

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