支援教师计画喊卡 原民教育恐断炊 http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/nov/7/today-north14.htm?Slots=TPhoto 〔记者花孟璟／花莲报导〕行政院原民会以公益彩券盈余，提出三年的「民族教育资源中 心暨资源教室雇用支援教师」计画，将在今年十二月喊卡，虽然花莲有四十所学校有原住 民资源教室，但有感於「没未来」，不少教师纷纷提前离职，只剩廿九校还聘有支援教师 ，不少学校都希望政策能持续下去，好让学校原住民文化教学不致断炊。 行政院原民会在花莲补助四十所原住民地区中小学，设置「民族教育资源中心」或「原住 民资源教室」，九十九年起还以公益彩券盈余经费，为民族教育资源中心、资源教室聘「 支援教师」；支援教师不仅协助学校推行族语、木雕、编织或传统弓箭等文化传承、技能 教学，还协助进行田野调查，记录整理部落历史文化。 不过，三年计画将在年底喊卡，让支援教师们都感前途茫茫，由於薪水常拖两、三个月才 发，也有老师陆续离职，但少了教师，对於原住民学生学习传统文化，也有不利影响。 仍留在化仁国小的支援教师夏月美说，能够留在部落贡献一份力量，带学生一起走进部落 和长辈互动，经过三年已有成果，可是支援教师计画将终止，原民会又提不出後续的具体 规划，难免让老师不甘心。 推动部落文化 人力吃紧 凤信国小校长谢明生说，支援教师月前辞职後，学校顿时少一位推动部落文化教学的人力 ，为此学校还办理三次甄选，但都没有人来应徵，由於其他老师忙於正规教学、行政职务 ，学校原住民民族教育资源中心形同唱空城。 太巴塱国小校长林万男说，原住民支援教师帮忙建立社区的文史资料，还访问耆老、完成 阿美族野菜植物利用等调查工作，累积学校推动阿美族文化教学的能量，然支援教师上月 离开後，只剩下二个月就年底。 他说，经请示行政院原民会，不必再办支援教师徵选，但老实说，少了一位支援教师，不 但少了能替部落做事的人力，资源中心也等於无常设人力来维护，希望原住民教育除了语 言之外，也能常态化维持部落资源教室的教学。 --

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