作者zkow (逍遥山水忆秋年)
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标题[新闻] 台大也未废!学习日新月异、扣考制不合
时间Sat Mar 1 00:19:19 2025
台大也未废!学习日新月异、扣考制不合时宜 学生团体促解禁
2025-02-28 22:39
联合报/ 记者许维宁/台北即时报导
近年国内已有约68所大专校院取消扣考制度,学界也评估,扣考制在学校端已很少落实,
未来应会有更多学校走向废止。学生团体则指出,学习方式日新月异,学习场域也已跳脱
课堂甚至校园,扣考制已不符当代学生发展,希望更多学校一同解禁。
高教工会研究员陈柏谦指出,学生出席率很低,教师可将学生出席成绩打低,但与不让学
生考试没有必然关联。有时学生出席率虽差强人意,但仍能透过课後自学并完成作业、考
试也会,代表其具备该堂课的知识,「那老师当他的理由又是什麽?」可见扣考制并非完
全妥适。
台湾学生联合会理事长蔡璟鸿也谈到,扣考制未将学生学业表现并入考量,仅因出缺席状
况就剥夺学生应考权,无法展现考试作为检测学生学习成效的功能,与考试制度本意不符
。
再者,蔡璟鸿也谈到,近年大学持续推动将心理假、多元文化假等放入学则,如何判断哪
一种假别该被扣考、哪一假别不该被扣考会是极大挑战,每一种规划也都可能造成不平等
;且扣考制也无法促进当下持续变革的学习方式,如华梵大学去年曾规划「生命设计周」
,学生有一周时间离开课堂从事自主探索,代表学习场域不仅止於校园内或课堂上。
综观以上,蔡璟鸿表示,仅以出席率衡量学生学业表现已不符合当代发展,也可能幼体化
学生。赞同辅大废除扣考制度,并期待更多大学一同加入。
目前仍有约半数大学尚未废除扣考制,其中包括顶大国立台湾大学。台大指出,过往未讨
论过相关议题。学生本应积极参与课堂,与同学和老师互动是应有的学习态度,若学生选
了课却不参与上课或讨论,缺课过多也失去选课的意义。
https://udn.com/news/story/6885/8578460
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1F:→ verwaltung: 我还在使用扣考制,如果按照学习成效来打成绩的话, 03/01 14:13
2F:→ verwaltung: 学生至少有一半左右学习情形未达及格标准。 03/01 14:13
3F:→ verwaltung: 讲求废除扣考制的同时,要不要来检视学生的学习成效呢 03/01 14:13
4F:→ verwaltung: ?想当然尔,学生也可以来检视老师的教学内容,只是 03/01 14:13
5F:→ verwaltung: 扣考的前提是缺席次数过多,如果学生觉得老师教得不 03/01 14:13
6F:→ verwaltung: 够好,因此不来上课、主张废除扣考制度,那哪还需要 03/01 14:13
7F:→ verwaltung: 检视教师的授课内容?只要学生有办法自学达标,有没 03/01 14:13
8F:→ verwaltung: 有老师授课,不都一样吗?那不就只需要检视学生是否 03/01 14:13
9F:→ verwaltung: 具备该门课程的基础知识即可,谁还管老师怎麽教,学 03/01 14:13
10F:→ verwaltung: 生能不能吸收呢? 03/01 14:13
11F:→ madchester: 都没出现浪费了高教资源,教师为何还要浪费时间看? 03/01 14:41
12F:推 abcm1042: 不来上课出事家长可以不要怪老师吗 03/01 17:00
13F:→ ewayne: 如果学生可以靠自学就通过考试,那干嘛选这门课? 03/02 04:01
14F:推 GameTheory9: 有一种学生缺席是经济因素需要工作赚钱。如果有文本 03/02 11:13
15F:→ GameTheory9: 或指定教材,学生靠自学就能通过期末考试代表自学成 03/02 11:13
16F:→ GameTheory9: 果良好。该反省的是,每节准时出现听课的学生,为何 03/02 11:13
17F:→ GameTheory9: 考输自学的学生。 03/02 11:13
18F:→ GameTheory9: 学生出席次数根本不是重点,不信可以分析几个问题: 03/02 11:41
19F:→ GameTheory9: 1)学生出席率高者,是否主动上线阅读教材次数也较高 03/02 11:41
20F:→ GameTheory9: ? 03/02 11:41
21F:→ GameTheory9: 2)学生成绩表现,与出席率是否相关? 03/02 11:41
22F:→ GameTheory9: 3)学生成绩表现,与主动上线阅读频率是否相关? 03/02 11:41
23F:→ GameTheory9: 4)倘若学生成绩表现不受上开二项因素影响,教师授课 03/02 11:41
24F:→ GameTheory9: 提供的实质帮助是什麽? 03/02 11:41
25F:→ GameTheory9: 5)出席次数相同、主动上线阅读教材次数相同的学生群 03/02 11:41
26F:→ GameTheory9: ,在同样教授授课情形下,期末成绩表现产生差异的主 03/02 11:41
27F:→ GameTheory9: 因是什麽? 03/02 11:41
28F:→ GameTheory9: 6)期初被教师看好的学生,到期末表现反而不如预期的 03/02 11:41
29F:→ GameTheory9: 原因是什麽? 03/02 11:41
30F:→ GameTheory9: 7)期初被教师认定不符资格的学生,到期末表现超过原 03/02 11:41
31F:→ GameTheory9: 本被看好的学生的原因是什麽? 03/02 11:41
32F:→ GameTheory9: 8)最能体现教师教学功力与价值的,是将资优生维持资 03/02 11:41
33F:→ GameTheory9: 优生?或将放牛尾班生变资优生? 03/02 11:41
34F:→ GameTheory9: 9)资优生维持资优生,是否代表教师价值与独特性降低 03/02 11:41
35F:→ GameTheory9: ?甚至教师角色,在资优生一方是可以随时取代替换的 03/02 11:41
36F:→ GameTheory9: ? 03/02 11:41
37F:→ GameTheory9: 10)教师要求学生出席率,主因是学生安全、上课管理 03/02 11:41
38F:→ GameTheory9: 、评分标准、互动讨论,或是权威感与教师学术自尊的 03/02 11:41
39F:→ GameTheory9: 建立? 03/02 11:41
40F:推 taylor0607: 出席不听课又不讨论 都在滑手机 成绩怎麽会好 03/02 15:17
41F:推 julikeet79: 有人要轻松上班 也有人要轻松修课(不用上课 高分通过 03/03 09:02
42F:→ julikeet79: ) 03/03 09:02