台大拟暂缓推动A+上限15％ 改先试行6项「基础建设」 2025-03-26 10:57 联合报／ 记者李芯／台北即时报导 台大近日针对「分数膨胀」议题召开3场校内说明会，原拟对30人以上课程设A+上限15％ ，但说明会首日即有学生大力反对，昨晚教务处提议暂缓推动，改先试行6项「基础建设 」，包含提供成绩PR值、优先协助A+比例过高课程、优化教学意见调查等。6月校级教务 会议将讨论，并於114学年试办。 学生成绩「分数膨胀」议题近日引发热议，以台大为例，实施成绩等第制13年来，A+及Ａ 的总和比率从46％增加至59％，主要源自於A+的增加，校方担心让成绩评分失去监别度， 也影响雇主或国外学校对学生成绩的判断。 对此，台大原拟设限大学部30人以上的课程，A+比例不可超过15％，并於114学年试办、 115学年正式实施。同时，校方也举办两场实体、一场线上说明会，了解学生想法，教务 长王泓仁更亲自出席。 不过，台大学生会曾调查，超过7成学生不同意分数通膨是目前台大最需要解决的问题， 且不同系所与课程评分结构差异大，不应「一刀切」将A+占比统一往上提高。 据了解，在昨晚的说明会上，台大教务处提议暂缓推动A+比例限制，改试行6项「基础建 设」，包含新增「成绩PR值列表」，提供详细的成绩讯息；鼓励各系订定资源分配的标准 ，例如书卷奖以学系必选修课程为主；优先协助A+比例过高的课程；难以区分等第的课程 可考虑用pass／fail取代等第；优化教学意见调查题项，以及教学奖遴选标准，同时举办 新进教师研习营；一学年至少一次於校级会议定期讨论分数分布情况。 6项基础建设将在6月的校级教务会议中提出讨论，於114学年试办、建立A+比例共识，115 学年优化基础建设并提出解决方案。 https://udn.com/news/story/6928/8632758?from=udn-catebreaknews_ch2 --

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