作者zkow (逍遥山水忆秋年)
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标题[新闻] 台大拟暂缓推动A+上限15% 改先试行6项「
时间Wed Mar 26 19:53:38 2025
台大拟暂缓推动A+上限15% 改先试行6项「基础建设」
2025-03-26 10:57
联合报/ 记者李芯/台北即时报导
台大近日针对「分数膨胀」议题召开3场校内说明会,原拟对30人以上课程设A+上限15%
,但说明会首日即有学生大力反对,昨晚教务处提议暂缓推动,改先试行6项「基础建设
」,包含提供成绩PR值、优先协助A+比例过高课程、优化教学意见调查等。6月校级教务
会议将讨论,并於114学年试办。
学生成绩「分数膨胀」议题近日引发热议,以台大为例,实施成绩等第制13年来,A+及A
的总和比率从46%增加至59%,主要源自於A+的增加,校方担心让成绩评分失去监别度,
也影响雇主或国外学校对学生成绩的判断。
对此,台大原拟设限大学部30人以上的课程,A+比例不可超过15%,并於114学年试办、
115学年正式实施。同时,校方也举办两场实体、一场线上说明会,了解学生想法,教务
长王泓仁更亲自出席。
不过,台大学生会曾调查,超过7成学生不同意分数通膨是目前台大最需要解决的问题,
且不同系所与课程评分结构差异大,不应「一刀切」将A+占比统一往上提高。
据了解,在昨晚的说明会上,台大教务处提议暂缓推动A+比例限制,改试行6项「基础建
设」,包含新增「成绩PR值列表」,提供详细的成绩讯息;鼓励各系订定资源分配的标准
,例如书卷奖以学系必选修课程为主;优先协助A+比例过高的课程;难以区分等第的课程
可考虑用pass/fail取代等第;优化教学意见调查题项,以及教学奖遴选标准,同时举办
新进教师研习营;一学年至少一次於校级会议定期讨论分数分布情况。
6项基础建设将在6月的校级教务会议中提出讨论,於114学年试办、建立A+比例共识,115
学年优化基础建设并提出解决方案。
https://udn.com/news/story/6928/8632758?from=udn-catebreaknews_ch2
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