高中生科展涉抄袭争议 教师叹：「教授助攻」加剧不公 2025-07-06 23:56 联合报／ 记者李芯／台北报导 近来有高中生的科展作品被检举违反学术伦理，引发热议。实际上，不少全国科展得奖作 品多有大学教授在背後指导，导致近年科展难度大幅提升，缺乏资源的学校学生处於劣势 。彰化女中数学老师卢俊豪强调，科学教育就是希望学生能自发接触科学，如果只局限在 金字塔顶端的学生，是失败的科学教育。 明星高中资深自然科教师指出，该区科展在约廿年前还会鼓励那些有创意有想法，难度不 高、高中生程度就可以做的研究。渐渐地，台北的高中生开始去中研院或台湾大学，用大 学的设备仪器做科展研究，科学班的推动也推波助澜，其他地区学校看到这些作品得到好 成绩，就会仿效，这也导致科展得奖难度大幅提升。 彰化女中数学老师卢俊豪指导科展十年，他强调，高中生做科展能获得大学的资源绝对是 好事，但相对地，没有资源的学生就更加弱势。他知道，一定有普通班学生对科研有兴趣 也有热情，就是缺乏资源，所以会鼓励他们参加科展。 卢俊豪叹道，很多学生做科展都不是为了拿全国第一，也不见得能因此申请上理想校系， 只是努力想完成一件事情。希望科展评审给予愿意努力的学生更多肯定，「科学教育就是 希望学生能自发接触科学，如果只局限在金字塔顶端的学生，是失败的科学教育」。 https://udn.com/news/story/6885/8854650?from=udn-catebreaknews_ch2 --

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