※ [本文转录自 Anthropology 看板] 作者: jsyen (jsyen) 看板: Anthropology 标题: [讨论] 从文化资产争夺场域我们学到什麽了 时间: Fri Mar 5 22:18:40 2004 我这几天人都没有在台北系上见识到这场文化资产的争夺. 做为一个人类学系的学生,真的不知道到为何学生团体要发出一封声称为自己学习权益 的文稿,难道这场文物的争夺没有给我们一个从新来看待不是只有悲南发掘的话题,或许 我们对考古的态度还在它是人类资产的普遍性宣称,可惜的是未去想想我们为何去发掘或 说我们自己学科内部的存在已久不去谈它的问题.这不是一堂很好值得讨论的课程吗? 先不针对卑南文物的争夺该属谁的问题来看,我们系上的标本中多数的民族学的标本 是如何取得的,个人从两个方面来讨论: 第一,学术伦理的面向,就个人所知系上标本的取得从日本学到光复初期的标本典藏相当 有争议.这些研究者取得标本的过程,常常站在研究者对文物的优先性,忽略标本的所有者 的意愿.这样的学术伦理好像在这次的文化资产的争夺中仍旧不被讨论.反而还是高喊着 学术研究高於标本或标本所属的文化或社会或群体. 第二点其实也延续学术伦理的争论而来,我们好像以为自己几个人的人类学者就可以决定 了这个标本的学术意义.如果,人类学系还是存在这样的学术权威心态,那该问我们还不知 道检讨我们对於人类学知识的无知吗?这人类学知识不是只有在这个学系的人才有资格宣称 他们对标本的学术或知识的意义. 我们该好好反省我们在这场争论之後,我们自己的立场了,不要以为宣称自己做为学生的 权益有多麽重要.如果,争论只是去批评别人抹煞我们的努力,但少了一点自己的反省,可惜 的是我们自己还没有对自己学得自我批判与反省的态度,方使得知识进步的一点可能. 颜俊雄 --

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