作者asu (慢慢想)
看板Anthro-R91
标题Re: 博士班及硕士班研究生座谈会
时间Fri Mar 24 11:35:22 2006
※ 引述《inoharasu (我轻轻卸下我的乳房 )》之铭言:
: 至於一个人摸索 我也习惯了 研究生是一个学习跟争取的主体
: 而且念书本来就是不断面对自己 自我成长
虽说每个人都有自己念书的兴趣主题
但这个部分 我反而会觉得不要太单打独斗
多和接触不同面向的同学聊一聊 其实可以带来相当多次刺激与创新
而且作为一个研究生 你不只是要念书
更要把念过的东西吸收消化後 用自己的文字写出来
并且加入自己的看法
这会牵涉到有没念完全或念懂 文字书写的逻辑与技巧
还有主轴的选取 及其他轴线如何纳入交织
成为一篇言之有理 或可以感动人的东西
这些都需要你跟同学在平常的日子里
藉由每个小篇心得或报告的讨论 提问 及修改
相互协助 相互检讨 也相互支持 而渐趋成熟
相信会比要你直接拿着一叠纸去给老师改的满江红要舒服得多
: 过程中比较有困难的地方 在於这是一条新路 (想做医疗 想在海外做田野..)
: 跟外面的人(公卫 社会 或其他机构) 沟通的时候
: 我都必须先解释人类学是什麽 然後毛遂自荐的说 人类学超有用的喔
: 一个人从寄陌生人信开始 到等待回应 其实满好玩的
: 大多数的陌生人 即使面对素未谋面学生的询问信 也会很nice的回应
当我真的一个人去到连老师都没接触过的田野之後
我觉得你说的这些问题都是我们必须要去学习面对 调适 与解决的部分
也就是说 这些都是真实田野的一部分
以前林府一直告诉我的是 念研究所和出田野
其实是一个让你认识自己的机会 你会发现自己的兴趣 以及优缺点
更进一步去面对 甚至学着调整这样的自己
而且在告诉外人的同时 我们不也在回答自己内心对於人类学的疑问与想望吗?
: 我只是觉得很可惜
: 如果系上的老师 多认识一点达官贵人
: (能够给钱的不一定是学术界的人 经费也不只是中研院那边)
: 多认识一点我想认识的人 (医学系的老师 外交部...)
: 那麽在沟通的过程中 是不是不会显的这麽冒昧
: 是不是很多机会都可以把我方便的安插进去 (尤其医院是很排外的体系)
这个部分 根据我在心理所的同学的经验
越有人脉的老师往往越会是封死学生出路的罪魁祸首
医院内部的派系斗争 不会比他对外的排斥性要低的
至於要他们多认识一点达官贵人 一方面要给他们一点努力的时间
另一方面 人类学的批判性格 并不是到处都吃的开的
作为这个领域中的初生之犊 我想我们必须自己从这些无奈与困难中找点乐趣
也学着让自己有更多的勇气和耐力
不然只是跟着老师一起叹息 也於事无补啊
: 我想 这是由学生做跟老师人脉的影响力 不同的地方
: 学生只能像打游击战一样 点状的碰触
: 老师的力量却可以像滚雪球 越滚越大
: 让大家在执行某个大计划时 立刻想到可以用人类学家
: 或使用经费上知道人类学是值得投资的
: 进而 我想到嗷嗷待哺的大学部
: 很多人担心就业问题 为什麽人类学只有学术研究跟观点两个极端팠没有中间?
: 如果在这方面 已经有强力的大头
: 先搭好路子 创造就业机会
: 能善加安排有点兴趣却不走学术的人
: 人类学可以做的不是很多吗 跟援外组织合作 或要到外地设厂的企业
: 其他分支也有很多实用的走向
人类学的实用性 在国外或许不是问题
但在台湾的社会与学术环境里 却一直是一个很大的问题
当然跟老师们对於人类学的知识性质的意见分歧有关
但也跟这个社会对於人文学科的「价值」定位有关
我只能说 老师们也很担心选择这条路的学生会饿死 所以
就去跟老师哭穷吧 努力的抢计画 抢奖学金吧
: 试着想想看 如果大一进来
: 就看到系馆公告栏上招前往欧亚非大洋等洲的田调人才
: 不是很令人兴奋吗 (单纯觉得这样会很好玩)
: 系上要培养研究人才吗 我所知有限就是了...
同样的 老师对於系上研究所是要培养学术人才 或只是培养可以作为业余兴趣
的意见仍是相互分歧的 也就是说
他们并没有清楚定位 系上研究所的走向 所以会有课程混乱的状况
这就真的是个非常应该要问问老师们的问题
: 学姐可能对实际操作层面比较了解
: 我针对自己的经验做一点建议 可能自己对人类学想像的比较天马行空一点
: 自己个性使然 不太会去直接找老师 这是局限..(很奇怪我愿意接触陌生人却不是老师)
那市不市可以透过同学让老师间接知道你的需求与想法?
: 我还是会自己努力 也没有怨怼的意思
: 当然上面对人类学的想像自己也在能够做的地方嚐试
: 不过研究生的组织倒是很好的质疑 怎麽样善用集体力量 是可以去思考的
我想埋怨大家都有 我抱怨的次数不会比你少 也不会比你含蓄
只是年纪大了 在系上待久了 也自己出去外面闯了
我会觉得 越早开始自己去面对种种问题 并试着想办法解决
或在真的无法解决时如何调适或找别的出路
会对自己越有帮助 而且也常会有许多意外的惊喜
系上的老师们不是你提出问题他就会照单全收 想各种办法改变的
他们要知道的是你们对於这些问题的想法与意见 你们觉得可以怎麽作
或许这样会比较容易成就一个有交集的座谈会
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