阿 虽然前面我已经有一篇问研究所的事情了，不过因为不小心跟T大聊开的关系 所以大概离题掉了... 今天我的一个老师听说我在考虑考研究所，他力劝我考研究所，而且要考本校的 他叫我去找他当指导，因为他有些事情想做，他希望找我和他一起完成，他觉得我是他想 要找的那种学生 简单的说，我这老师是建教合作派的(他同意设计可以做研究，但是这个研究主题研究完 对设计业必须要有贡献，而设计史或艺术史之类的研究，他觉得这交给中文系或是其他相 关系所会更好，因为现在的设计系学生，说真的很少阅读，应该说阅读的习惯减少是大 学生的普遍现象) 这样一来我就重新考虑了研究所这件事情 我的确是想要做多媒体 但是很坦白的讲，我对於网页或是录影等的程度，不管技术或是眼光，都比大学念多媒体 的人差的多了，我并不想像现在的研究所学长一样，考了个多媒体所还拼命下修，我不想 把研究所当大学念，如果我真的喜欢多媒体，那我倒未必要去念研究所，自己好好的弄也 是可以。 我之前的想法是，我要去研究所学我喜欢的东西，学的更深，我想学的新的技术和看法， 不管我考哪个研究所，反正我就照他这样念下去，我会学到一些东西，完成一个或几个 研究论文以及拿到学历。 但是我的老师给我的提议却是，他确定他要找我做什麽，他愿意指导我，和我以及其他的 研究生一起完成某一个目标(可能是建教案，也可能是他想推动的一些计划)。我一定会 学到、接触到设计实务或是数位设计、企划，以及其他小的建教案(老师有事没事就会来 一下)，累积作品，然後同样的拿到学历。 坦白说老师的提议很吸引我，因为，我可不敢确定我去考其他研究所做其他事情可以得到 什麽经验，如果国内研究所真的是做研究比较多，虽然我很爱做研究，但是也是限於有兴 趣的主题，为了就业也为了累积作品，加上这个老师常常在合作中教给我行销或是经济学 的观念、数位媒体的知识，我还比较想做这个计划。 可是这两个做法出发点完全不同 我觉得有点矛盾和怪异 一个是我想先找好目标，并且把他完成。 另外一个是已经可以确定内容，有人找我去。 後者的效益在我眼中明显高於前者，确定性也高，可是感觉这并不是去念研究所，他很像 是我去找个工作，不是吗? 这样我不是心态上很奇怪吗? 还是说，我直接考虑可以得到什麽东西是比较重要的，不用拘泥形式? --

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