发展障碍指标 　　当宝宝无论在粗大动作、精细动作、感官知觉、沟通表达、 生活自理、人际社会性、概念理解等任一发展领域明显落後他的 年龄应有之能力时则应尽快寻求心智科医师、小儿科神经科或复 健治疗师之协助，作好早期发现之工作。我们为您列出各种发展 障碍之重要指标，若幼儿有任何问题时，应进一步作评量与诊断 ，以便确知是否有障碍或迟缓；当然这些指标都是参考，许多幼 儿可能有些指标都是参考，许多幼儿可能有些指标上症状，可能 是经验不足所导致，并不代表一定有发展问题，进一步作评量与 诊断才是最重要的。 　　动作发展障碍指标 下列指标中有任何一项出现问题时，应立即转介物理治疗师或职 能治疗师作进一步评量。 粗大动作 ■ 6-7个月无完全的头部控制 ■ 10-11个月不会独坐5-10分钟 ■ 12-13个月尚不会爬，不会扶着东西站起来 ■ 18-21个月不会独立行走 ■ 两岁以後，走路姿势怪异，容易跌倒 ■ 四岁以後，还不会扶栏杆自己上楼梯 ■ 五岁以後，还不会不扶栏杆自己下楼梯，由楼梯上层跳下 ■ 六岁以後，还不会单脚站5秒 精细动作 ■4 个月不会自主性的抓握及注视置放在手中的铃铛 ■9-10个月不会准确地伸手去抓取物体，不会将物体由一手交到另一手 ■12月不会用两个手指尖（姆指及食指）拿起一颗葡萄乾等小东西 ■18月不会将东西自主性地放开，不会把东西放入容器内 ■两岁以後不会以涂鸦方式画直线和圆圈，不会用汤匙喂自己吃饭，不会堆 　　6块积木 ■三岁以後不会以仿画圆圈，不会堆9到10块积木 ■四岁以後不会以仿画”＋” ■五岁以後不会以仿画正方型，不会扣大的扣子 ■六岁以後不会以仿画三角型及菱型，不会扣小扣子，不会使用剪刀 　 　　语言发展障碍指标 下列指标中有任何一项出现问题时，应立即转介语言治疗师作进一步评量 ■ 对环境中声音缺乏反应。 ■ 生活中，没有出现沟通行为（如饿了或想要某些东西时，都不会表示 ，即使是用指或声音）。 ■ 似乎听不懂我们对他说的话。 ■ 到了两岁，仍没有任何语汇出现。 ■ 三岁以後说话仍含糊不清，难以理解。 ■ 满四岁後发音仍不清楚。 ■ 常答非所问，不知所云。 ■ 三岁以後仍不会使用一些简单句子与表达意见。 ■ 已确知为发展障碍儿童者（如：听力障碍、染色体异常、 自闭症、脑性麻痹或智能不足者）。 　　认知与智能发展障碍指标 下列指标中有任何一项出现问题时，应立即转介物理治疗师或职能治疗师作进一步评量。 ■ 对环境中声音缺乏反应。 ■ 生活中，没有出现沟通行为（如饿了或想要某些东西时， 都不会表示，即使是用指或声音）。 ■ 似乎听灴懂我们对他说的话。 ■ 到了两岁，仍没有任何语汇出现。 ■ 三岁以後说话仍含糊不清，难以理解。 ■ 满四岁後发音仍不清楚。 ■ 常答非所问，不知所云。 ■ 三岁以後仍不会使用一些简单句子与表达意见。 ■ 36个月以後对身边生活事物处理能力低落，如不会脱简单衣物 、吃、如厕均有困难，无法正确指出四个以上身体部位的名称， 无法看图命名（小狗、小鸟等）。 ■ 四岁以後仍不会讲自己姓名，不会玩家家酒或”假装”的游戏。 ■ 五岁以後不会数至10以上。 ■ 六岁以後仍不会命名三种颜色或说出三种相对词。 --

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