http://qangelgift.pixnet.net/blog/post/22526705 很长 建议看网志版 今天上课老师让大家发表这学期去托儿所讲故事给012岁小小孩听故事的感想， 主题是食物。有一个同学提到关於婴儿视力的问题，这对於绘本的选择以及 讲故事时的方式有很大的影响。 我查了一些资料，综合自己的经验及想法，提供大家在选书上的参考罗！ ◎刚出生～三个月 视觉 已有视觉，但视力还不到0.05。此时婴儿只能看到眼前20~30公分的东西， 二个月後期视力范围则可增至60公分。因视力尚未发育完全，对颜色的感觉 不敏锐，只能注意到明暗、黑白，所以经常会被明亮、活动的物体所吸引， 并感受到远处有物体靠近，注视能力约只能维持五秒。由於两个眼球尚未固定， 所以看起来有点斗鸡眼。到了三个月左右，视力才会急速扩张，大部份幼儿 可以固定注视某个物体，并且可以平稳地跟随移动。 　　三个月大时，视力范围则快速扩张至250～300公分，且可以清楚地看清物体， 视线能从物体外缘往中心聚焦，也可灵活地跟随物体做180度移动。 比较喜欢复杂的图案，可以辨视人及物体的轮廓，喜欢看妈妈的脸及自己的手。 触觉 在胎儿期间，宝宝的触觉已经开始发展。在0～2个月大时，其触觉发展主要 以反射动作为主，这些反应都是为了觅食和自我保护。刚出生到一个半月大的 宝宝，透过妈咪或爸比的抱抱或抚触，就能感受到被抚慰或被爱的感觉。 到了约三个月大时，宝宝的触觉发展更进步，这时的他已经可以辨认妈咪和 其他人抱他的感觉，透过不同的方式和不同的触觉经验，宝宝已经可分辨 出不同的照顾者。 　　 ★这时候选书最好选黑白为底，形状清晰简单的书籍。推荐书籍为上谊出版的 「黑看白」＆「白看黑」。请不要买风车出版的0岁book，虽然价格差很多 （风车49，信谊200多）。第一是有抄袭嫌疑，妨碍优良书籍的出版，第二是 真的很臭！塑胶味超重，我每次拿的时候都觉得我自己快被燻死了。 除了黑白的书之外，也可以选购一些刺激触觉的书籍。例如台北市bookstart赠送 的书籍「游戏时间躲猫猫」。我记得信谊也出了满多这类的书。 （不过我觉得这时候触觉刺激的玩具比较适合） ====================================================================== ◎4～7个月 视觉 婴儿4个月视力约可达到0.05左右，视力已有显着的进步， 如：两眼的焦点可以集中，颜色视觉开始发展。5个月视力有长足的进展， 可以识别人和物，且会注意他的小玩具及分辨更多的色彩，可以聪明地辨识 妈妈及陌生人的脸，并专注於别人说话的表情，喜欢伸手拿东西。 到了六个月，宝宝的视力大为增进，对於物体的细微部份已能看清楚，并且开 始有距离感和立体感，对色彩及形状变得敏锐，可以用手去触摸看到的鲜艳玩具。 触觉 到了宝宝约四～七个月大时，这时的他已经开始会探索自己的身体罗！ 他可能会跟自己的身体玩，譬如会吸吮自己的手指或脚指，或是看到任何 有趣的东西都会想伸手摸摸看。 宝宝可以将反射动作加以整合，利用嘴巴与手去探索，并感受到各种触觉的 不同，开始懂得做简单的辨别。 　 ★此时选书以暖色系、明亮轻快色调的书为主。背景最好空白，形状简单明显， 背景如果太过复杂，视觉焦点很难集中。书的size也不宜太大，最好是宝宝 可以抓持住的大小及重量。上述的「触觉书」也适合这个阶段。 这个时候应该是会咬书撕书的时期，所以也推荐厚纸板类的书。故事性弱的为佳。 「故事性」基本上在婴儿绘本里的重要性不是非常高，第一是宝宝可能根本 无法理解，另外「不断重复」这点更能够吸引宝宝的注意力。下面这本「小白 熊的煎饼」在日本也是常销书，不仅书籍系列化，甚至还有主角周边商品。 在刚出版的时候，曾被人质疑是否抄袭「米飞兔」，当然作者不承认罗！ 不过在造型（都面无表情）或用色方面其实还类似的。 故事内容就是小白熊和妈妈一起做煎饼（pan cake），做好了请朋友小黑熊一起 来吃。据说小朋友对热呼呼的煎饼非常有兴趣，可能日本的小朋友还满常吃到这种 食物，也有跟妈妈一起做煎饼的经验。但是如果台湾的小朋友就不知道会有什麽 反应呢？我长这麽大还没吃过耶～ 其实提这本书是因为我有带去托儿所，结果那天只有未满一岁的小孩可以听我 讲故事（其他都跑出去散步），我把好几本绘本摆在地上时，小宝宝真的大部分 都会先选这本书（用手去拿），但是对内容兴趣缺缺。第一可能是太长 （对婴儿来说）；第二小宝宝应该不知道那圆圆的东西是可以吃的吧！ 这个发现真的让我觉得宝宝成长真的很迅速，零岁跟一岁真的差好多阿！ （话说这本大概要2岁以上比较适合） ======================================================================= ◎7个月～一岁 视觉 这时期期婴儿的视觉范围越来越广了，视线能随移动的物体上下左右地 移动，能追随落下的物体，寻找掉下的玩具，并能辨别大小、形状及移动的速度。 能看到小物体，能开始区别简单的几何图形，观察物体的不同形状。7个月时已经 可以看清楚轮廓里的内容的东西。如：会认不同的人、分辨相似但相异的东西。 有分类的概念，会注意别人的行为，喜欢对镜子微笑，会分辨距离的远近、深浅， 有空间概念。 9个月时，可以观看身旁的东西，手上拿着玩具，眼睛还可以看其他的地方。 会看立体的东西，对距离、深度、宽度、高度有进一步的认知，可调整手拿东西 的距离，且色彩概念已发展完全。 关於深度感觉，实际上这是一种立体知觉。国外科学家吉尔森和瓦尔克曾做过一个 着名的「视觉断崖」实验来说明这一点。他们精心设计了一种「视觉断崖」装置。 在一块大的玻璃平台，一边用毯子铺着，另一边则是透明的玻璃（右半边看起来 像是地板不见了，但其实有玻璃板子）。然後把6.5—14个月的婴儿放在左边的 板上，让孩子的母亲在悬崖的那边呼唤宝宝。实验结果显示，大多数的婴儿看到 母亲在叫他，刚开始会朝着母亲的方向爬去，但是在看到「断崖」那边时， 就开始迟疑，不敢爬过去。 我看过这个实验的录影带，但其实老师最主要不是给我们看这个。 而是宝宝是否会看妈妈的表情来判断决定自己的行动。在看到「断崖」时， 如果妈妈用很和善温柔的表情，以及鼓励的声音呼唤宝宝的话，宝宝会尝试着 往妈妈的地方爬过去。如果妈妈用很惊恐的表情及声音的话，宝宝就会退缩。 （突然觉得宝宝好可怜XD，感觉被捉弄了） 12个月时，可看清楚物体细部结构，能分辨平面与立体的差别，以及物品 的宽、窄、厚、薄，能认知大型符号、数字、文字并记忆，且可以模仿大人的 表情，有兴趣观看各种物品与寻找被隐藏起来的东西。到1岁时视力可达0.2。 触觉 当宝宝成长到约八、九个月大以後，藉由爬行、学步时的触觉刺激，也可增进宝宝的 感觉统合发展。这时候的宝宝，会用身体各个部位去感受刺激、探索环境。 等到10个月大之後，宝宝的触觉定位越来越清晰，开始分辨出所接触的不同材质。 听觉 　　听觉越来越灵敏，能确定声音发出的方向，能区别语言的意义，能辨别 各种声音，对严厉或和蔼的声调会做出不同的反应。 ★因为宝宝在各方面有急速地成长，已经可以开始注意到身边的事物及差异性， 所以可以选择跟宝宝日常生活有密切关连主题的书籍。例如汤匙、杯子、人的脸等等， 自己知道的东西在书中找到会带给宝宝莫大的兴奋。除此之外，对於声音的敏感度 提高，所以像是念谣或是文字本身具有声音、节奏的书很感兴趣。 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 我实际讲过左边这本小杯子，对象是一岁的小小孩。中间有小杯子 长轮子「ㄅㄨ ㄅㄨ」的画面，刚好那个宝宝手上有一台小车子，所以他把他 手上的车子放在书上滚来滚去。还有一页是小杯子躲起来不见了，宝宝就睁大 眼睛（好像感觉很奇怪，为什麽不见了的表情）不过下一页小杯子就从页面 上方出现时，他才平静下来。对於最後面用杯子喝果汁的地方也感到很有 样子，会用手一直指。 http://qangelgift.pixnet.net/blog/post/4879185 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 左边这本是描写在穿衣服时，身体的部分一个个跑出来的场面。 书中小孩的表情也相当细腻传神。右边这本是小宝宝跟老鼠、兔子、 小熊排排坐着喝汤。老鼠把汤洒到肚子上啦！ 兔子洒到手上、小熊洒到脚上。没关系，小宝宝会帮忙擦乾净。 最後小宝宝喝完汤之後，帮小宝宝擦乾净嘴巴的是.... 因为宝宝已经可以了解到书中内容跟他自己生活中发生的事情一样， 在书中看到他知道的事会让宝宝很兴奋。 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++　　 右边那本我也有讲给一个快满一岁的小宝宝听。这本书是「黏在一起啦」， 前面是动物反覆出现，下一页两只就会碰在一起，倒数第二页是妈妈跟宝宝， 最後一页是妈妈宝宝和爸爸。在前面的时候宝宝没有多大反应， （应该不知道那个字到底是啥意思吧！）不过到最後两页时突然用手去 指小孩的图，尤其是最後一页小孩被爸爸妈妈夹在中间的图，一边指 还会一边回头看我，我想应该是在说「这是我耶」！（其实真的有点像，头发少少的） 後来我发现只用念的是不够的，一起做动作的话宝宝会更有感觉。 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 左边这本是那间托儿所小小孩们的爱书，零岁～两岁皆适用。这就是传说中 我觉得莫名其妙的绘本之一，因为整本书都是一堆拟声语0r拟态语 （例：kirakira：亮晶晶），刚开始大人看一定会觉得「这是什麽鬼阿」， 不过因为小小孩对於声韵及有节奏感的言语特别感兴趣，而且还会试着模仿。 右边书名是火车跑的时候发出的声音，除了声音之外还有食物，所以小小孩也很爱。 这或许是日本语言的特色，而这也被大量运用在儿童文学作品里。我每个礼拜 都会去图书馆听说故事的活动，常常一本绘本中或多或少都会插入一两首歌， 讲故事的妈妈也真的会唱歌，不得不说真的很吸引人。一位研究婴幼儿绘本 的心理学教授以他的孙子当实验对象，在两岁时就念了桥梁书「企鹅探险队」给他听。 （桥梁书在台湾约是二年级以上的小朋友念的读物，这本书也长达76页） 因为大量插入许多拟声语，所以她的孙子竟然能安安静静地听完， 我个人觉得这很不可思议。 台湾目前我不知道有类似构成的书，大部分还是以歌谣为主罗！ --

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