十分同意L兄的看法 个人在就读国内生科相关研究所时就有思考过 指导教授(老板)与研究生(奴隶or下属or後进or伙伴)之间的关系... 我觉得教授也是人 更恰当的说 在人际关系的领域中 教授这个族群 可能属於更为幼稚的一群 能够当到教授(副教授 助理教授都算) 绝大多数是在求学过程中相当顺利的一群 也或许是家庭环境允许的一群 而这一群人中由於求学之路颇顺 几乎没有所谓的社会经验 而且一直都是在学术圈这种"温和"的社会背景下的环境 毕业後依然留在学术圈作博士後研究 最後被聘回国当上教职 此时他们突然拥有了对他人(研究生 助理)的生杀大权 这种权力会使人不知所措 在一般企业文化中 权力是伴随着经历慢慢增长的 但是教授这一职位 权力的拥有并没有适当的养成 因此我说许多教授在人际交往及领导统御上是极度的幼稚 多少教授在所"授课"的学生面前是个睿智的好老师 生活的引导 然而在研究生面前 就成了穷凶恶极 极尽压榨能事的恶老板 原因就在於 对於研究生教授有生杀大权!!! 我想 人与人是相对的 当老师在批评学生不长进 只会逃的同时 有没有想过每个人的带法不同 有人的自尊心极强 骂一骂就会使他努力 但有人是需要鼓励(特别是对这个领域还不了解的硕士班学生) 多少硕士生被教授抹煞了做研究的热忱 这是学生自己的责任吗??? 作教授的不也会常批评教育部的政策搞的学术环境不好呆 也有一大堆改进的想法?? 但为啥没有人会为他人想一想?? 我承认有些学生的心态只想混文凭 有些学生则不太确定是否要继续走这行 而有些学生则意志坚定 努力奋发 面对这些不同心态的学生 作为教育工作者 不更应该以不同的方式来带?? ※ 引述《littlesky (littlesky)》之铭言： : ※ 引述《coyot (coyot+e)》之铭言： : ~~~前述删~~~~ : : 而非骂遍所有学生 : : 你的学生差 不代表全台湾的学生都差 而是代表你没能力教好学生 : : 教授与研究生本来就该互助 但很多教授却是在压榨学生 : : 也许教评会看教授的能力是看 发表papers : : 但当过研究生 助理的都知道 教授的papers需要研究生 助理共同完成 : : 生科要有前途 老板的心态要先调整 : : 助理才34k 研究生才4k 为了理想而努力已经很不容易 : : 有时候老板摧data 还必须无加班费的忙到很晚 : : 衣食无缺的教授在确保data品质之外 是否关心过研究生与助理 : : 若教授一直骂研究生 研究生背後一直骂教授 一直恶性循环 : : 整间实验室的风气会有多好? : : 生科路不好走 本来就该相互扶持 : : 更何况papers虽是教授挂名 却是大家一起完成的 : 我心有戚戚焉 : 半年前跟一位刚成为助研究员的女性吃饭 : 听她一直在批评很多研究助理只把这份工作当成跳板 : 只肯呆个一年到两年就走了 : 听她讲完 我就回他 如果是你当助理 你会愿意待个四五年吗? : 他第一时间回答 怎麽可能... : ok... 只许这是他们的无奈.. : 接下来 在转达的所务会议上 : 听我老板转述她对研究生与研究助理的薪水很有意见 : 且有一位所上的老师因为给研究生最高的奖助金 (四点 八千元) : 被所上很多老师发难 觉得他破坏行情 : 而且那位女研究员跟我们一直强调 想走学术领域 : 最重要的是你跟老板关系处的如何 : 而不在你们的能力 能力再强 在这领域被排挤 别想拿到经费 : 学生别想拿到好的推荐函 : 他们的观念如此 却一直在批评国内的研究环境不好 : 批评国外的都是博士後或是助理为主力 (以他们在美国所见到的情形) : 国内却是以硕士博士为主 : (他们觉得等级差人家一截 : 所以研究做的比人家差是合理的 但在相对於那些美国博士後或助理待遇 却像瞎了一样) : 以致於他们(那群老师)有志难申 : 在对於国内自己培养的硕博士生 却就是看不起 (这遇到的 多的是) : 大学时老师觉得好的学生 就狂鼓励大学一结束就出国去 : 台清交阳明 中研院的老师 大多学经历都非常的漂亮(很多都是国外名校的硕博士) : 相较於日本很多名校的教授 很多几乎是日本本土博士 : 但那些日本本土老师在研究表现上 也是相当亮眼 : 事实上 日本的诺贝尔奖得主 也不少日本国内自己所培养 : 相较国内多的是老师唱虽自己学生 : 我并非是对洋派教授有意见 也相当尊敬他们的学有专精 : 只是想对他们说(那些对国内学生存有偏见的老师) : : 唱虽学生 也等於你在唱虽自己 --

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