虽然终章都已经过了半个月，但要打字还是很懒 上次想写心得是想把第三章第四篇 跟 10/10神作TLOU2 对比写一篇 都算是复仇的剧情，然後好好嘴一番，但後来还是算了 趁最近有空，把我认为贯通最终章的一句话及想法打一打 会进来看心得的，大概都看过了，我就不防雷了 ------------------------------------------------- 第二项古则 「透过无法理解的他人(事物)，是否能够理解自己(彼此)呢」 ------------------------------------------------- 第一次提到第二古则，是在F-3-7 阳葵爆嘴一顿莉央，不接受莉央支援 花子居中开导，才化解问题，而後由琳提出来 「透过无法理解的事物，我们是否能够理解呢」 这时的句子是还没完成，是在准备出发前(F-3-10) 老师向琳问琳的回答是什麽，才第一次完整的提到 而这个事物及理解什麽，觉得是最终章好看的原因 ------------------------------------------------- 爱丽丝 及 Kei ------------------------------------------------- 在2-2时，莉央把爱丽丝视为魔王，而爱丽丝也不理解Kei 随着F-3-12「勇者」的资格 爱丽丝愿意理解Kei，理解两人其实是相同的 同样被不用本名AL-1S KEY 改称为 爱丽丝 Kei 爱丽丝的想法也很单纯 https://i.imgur.com/SaXGIX1.jpg 而这种想法，也是拯救了莉央 爱丽丝并没有否认莉央的做法，而是谢谢 https://i.imgur.com/Hy1H3XS.jpg 认为是勇者一行人 而Kei「透过无法理解的他人(爱丽丝)， https://i.imgur.com/VidQ9Yp.jpg 是否能够理解自己(Kei)呢」 https://i.imgur.com/pRFM8Td.jpg 最後Kei也理解爱丽丝所谓勇者不畏死亡勇气 选择自身化为勇者 ------------------------------------------------- 老师 及 诱骗者 ------------------------------------------------- 诱骗者跟老师，两个的想法都一样 尽「大人」的责任 尽「老师」的义务 理解诱骗者的老师，确认最後的学生传走後才倒下 诱骗者 老师 「透过无法理解的他人(事物)，是否能够理解自己(彼此)呢」 老师 诱骗者 星奈也不理解彩奈，但彼此都理解相信彼此 https://i.imgur.com/37Gacmt.jpg ------------------------------------------------- 接下来的是个人脑补 诱骗者从担任色彩引导者後，仍然不忘自己还是老师 从叫出圣所就是给老师的一种考验 如果这个时空的老师可以渡过这种危机，想必可以照顾好自己最後的学生 而诱骗者最後的一句话 https://i.imgur.com/c1t6kh0.jpg 学生们，代表诱骗者其实不只担心黑子，而是全体学生 那最终章搞出全员登场的大场面就有一种猜想 诱骗者想见学生最後一面，全部学生一起参加的最後谢师宴 另外，PV4及剧情都有提到的关键字 https://i.imgur.com/PHlGCC1.jpg 左至右，原本是以为对应 星野 爱丽丝 补课部 阳奈 弥香 SRT 阿里乌斯 各别的悲剧 但黑子承受过全部的悲剧 阿拜多斯全灭，成为灭世魔王，失去归属，努力没有意义 成为魔女，再也没人可以任性，眼前毫无其他可能性 为此老师 https://i.imgur.com/3rXXw7c.jpg https://i.imgur.com/akPqamY.jpg 成为诱骗者 而黑子与白子最後也算透过 帽子 「透过无法理解的他人(事物)，是否能够理解自己(彼此)呢」 毕竟其实就算色彩化了，白子还是白子 不过现在为师最担心的，还是黑子啊 她不务正业，成天想抢银行，不晓得现在是要饭还是露宿街头 --

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