当初会逛到BG这个版，其实是无意中进来的。(当时很无聊，把热门版全都看过一次，那 时才知道有桌游这种东西存在)，看到一些纸牌类的BG，让我想起玩魔法风云会的学生时 代...(远目)，很有亲切感... 原本以为桌游只是打发时间的东西，後来才发现我错了。桌游与网路游戏最大的不同，就 是人与人实际的互动，不论是嘴炮也好或是开玩笑也罢，那种真实的感觉，是虚拟的网路 无可取代。有些桌游更是需要动脑筋，像是SET，我第一次玩找五组找了半小时。(这正常 吗!)，有些桌游需要拟定策略，有些要推理猜测，桌游的世界比我想像的更深更广。 我是个作文老师，一方面是想要创新课程，一方面是私心的想要让学生认识桌游是什麽， 对他们而言，大富翁可能就是桌游的全部吧?总之，当卡牌屋那一箱游戏到手时，我就开 始寻找，是否有适合小学生玩的桌游。原本我是想带拔毛运动会，但是考虑到人数、时间 和趣味性，最後改成了运转潮汐。 如果两小时都是玩桌游不上作文，可能会被家长打电话打枪，所以在上课开场，我先告知 学生今天要带他们玩桌游，但是!玩完之後，你们要写一篇介绍的文章，推荐大家来玩。 「如果今天你们写的介绍文能够吸引大家来玩，将来不管任何东西的介绍文，相信都可以 写得很好，所以要认真玩、认真写!」 -----------------------以上是前言 以下是上课过程----------------------------- 我先介绍「运转潮汐」的游玩推荐人数、游戏时间、卡片种类及数量、规则流程、获胜条 件，最後严重声明：不准凹牌!!!(还有人问我凹了会怎样= =|||) 起初，大家看起来兴致缺缺，还有一个小女生还没开始玩就跟我说很无聊，真的令人无言 。第一轮，他们边玩我边敎，也闹了不少笑话。 「老师，我有13个游泳圈」，心中大惊怎麽可能，把他手牌拿来一看...这位天才把卡片 上下的游泳圈加起来了啦，差点晕倒。 「这回合的水位是12.10，我要出最大的」，我仔细看，他明明就没拿到水位卡，抢10是 要做什麽，水位卡又不是数字越大越好...(还是他想让小羊游泳Orz) 「老师，我的手牌都很小，我不想玩了啦」，这位小妹妹也是蛮倒楣的，手牌小就算了， 还不小心拿到水位卡11，连淹三回合，最後脸都绿了，我怕她翻脸不玩，所以偷偷跟她说 ：「天气卡小的时候，只要出现高水位，你就打最小的牌。记得，绝对不要吃到高水位」 还好第二轮就好一点，不过最後也只得到一分。 「一、二、三翻!老师，XXX没有盖牌就直接打天气卡了，他犯规!」孩子阿，人家还没盖 牌，你是急着翻什麽阿，还说人家犯规XD 第一轮真的是状况百出，不过最後总算是平安结束第一回合。 第二回他们比较熟了，就让他们自己玩，我就负责拍照跟解答少部份的问题。 这回合顺多了，而且後来我发现有个六年级的小男生超强，他在三回合中，前两回都没有 拿到水位卡，第三回合只拿到一张水位卡，盖了一张游泳圈，看来他有掌握到这游戏的精 髓阿!比起第一回合，这回合欢乐不少，还有人兴奋的把牌摔在桌上边喊：「我的水位最低 啦!」，看了我实在很想把他抓起来摔= = 玩了三轮之後，就回归到作文课的主题：写一篇运转潮汐的介绍文。我大概介绍四段的内 容--开场、规则流程、实战经过、结语。对他们来说，规则是最难写的一段，虽然我有把 流程写在白板上，不过他们还是很难组织起来。实战过程有人写的不错，例如出牌前要先 想看看是不是需要桌面上的水位卡、不要只是抢第一，以三回合能玩出这样的心得，我已 经很满足了。有人则是写到自己小羊被淹死很可怜，我後来就用这个点亏他XD 时间过得很快，两小时瞬间就过去，学生们一直问我：「老师，我们下次可以再玩吗?」 「老师，哪边可以买到这个游戏?」连一开始说很无聊的小女生，也一直问我= =||| 以下分享一些上课图片，其实作文课也能很不一样哦^^ PS:我住在台中市，很想找些星期日可以一起玩的朋友，愿意跟我交个朋友的请私信^^ http://0rz.tw/22qDb <=空着的座位是我的:) http://0rz.tw/Wpquf http://0rz.tw/wVA6E http://0rz.tw/kiKwd http://0rz.tw/kyIDnM <=流程二跟三写反了，後来有更正。 http://0rz.tw/2KZh9 <=苦思的样子我最爱了>"< http://0rz.tw/gWpbo http://0rz.tw/2PtXN <=传说中的六年级男生 http://0rz.tw/vomi1 http://0rz.tw/gjWsJ <=连续两回合被淹到没游泳圈+很无聊不想玩的小女生XD http://0rz.tw/52UN5 <=小女生的哥哥，第三回合被淹死... http://0rz.tw/6Qode <=盖着玩还能拿到四分，我运气太好了= = --

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