虽然大家都应该知道了，但是还是要讲，这次病理肿瘤的部分不考喔~!!! 接着关於江宜平老师Cellular pathology的部分 老师说重点在apotosis和necrosis 後面ageing那边比较杂的看过就好，之後上道器官病理的时候会再教 老师考试不会刻意考图表，图表只是助理解作用 考试会以机转演变过程为主，临床症状老师说不用在意 而张菡老师的Inflammation and tissue repair 老师说各个时期要怎麽分要清楚，像是慢性发炎就代表了再生的开始 每个时期所代表的意义要知道，像是急性发炎是催化免疫以破坏为主..之类的 也可能考像是：肉芽肿发生在哪期？诸如此类的问题 然後每个时期的大机转要记，至少老师上课提到的那些细胞激素一定要记 有可能考integrin出现代表甚麽期开始?甚麽期结束? 至於receptor怎麽接上去，老师说那是生化问题，比较不重要 至於Immunopathology，看着那麽厚的讲义实在有无从下手的感觉 老师的说法是，第一到第四型的过敏机转一定要很清楚 第一型跟IgE,histamine有关，要用antihistamine治疗 第二型则是关於RH血型、第三型在讲补体免疫复合物、第四型在讲T细胞.... 不过老师也说这是病理课只考跟病理有关的东西 讲义一开始单纯属於免疫的就不是病理的范围了，太细的东西他也不会考 至於四型的过敏的疾病，还有後面的疾病各论，老师说会考他的特点 像是SLE(红斑性狼疮)好发於男或女以及他的比例?(ANS：女,10:1) 比例?你没看错，老师说那些特殊的比例数字要记一下喔 他也有可能考比较题，像是哪种疾病不是好发於女性? 考疾病特点老师考法有可能出四个描述这疾病的特点，选出一个错的 所以组头私心认为每种疾病请至少要找到四个特点给老师考.... 老师最後对组头说：都长这麽大了，要懂得猜题目了啊..... 讲义一个地方哪里会考哪里不会考要会猜啊......orz (老师，要猜题目谁都会猜啊，但是我猜的跟你猜的不一样啊.....) 啊，对了，老师有说他的考试类型偏向国考题，国考题会了就会他的题目了 最後，这位老师上课讲的疾病特点部分他有些会讲会考哪里 所以请大家注意共笔罗，毕竟共笔会有对老师上课内容会有详尽的叙述啊~ -------------------------------------------------------------------------- 另外只从大四学长得到一小条考训: 江宜平老师的题目考古题占一定的比例!!(听说将近一半!?只是听说....) 张菡老师是新老师，没考古题.... Immunopathology学长似乎没上，散见於免疫中... 大概就这样，以上! --

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