有用线报指出 白先生的课 一定要知道 医学伦理四原则 : 尊重自主 不伤害 利他行善 公平正义 六大核心能力: 临床照护病患能力、专业知识、实作导向之学习与改进(EBM) 人际关系及沟通技巧、专业精神及伦理、医疗体系内之行为 伦理分析的四个象限考量:(就是期初的那个考试...) 白先生会叫我们以这个为蓝本发言 医疗因素考量 | 病人意向考量 ______________________________________ 生活品质考量 | 其他社会情境考量 时间 : 未定 ※ 引述《PhoenixDance (拒绝後门医师)》之铭言： : <A1~A15> : 可能有些人没有特地去下载档案来看 : 先po给大家知道 : 下次的tutor是白医师　没意外的话他感觉满重视这个的 : (我会再问问前一组的) : 所以最好是稍微看一下 : (我自己这次也都没看XD 下次会看啦！) : 下礼拜我会跟他确认时间 : 预计下下礼拜找一天上课 : ㄟ地点的话... : 有没有推荐的啊Ｑ＿＿Ｑ : 这次没声音超闷的啦！ : 医伦的主题顺序跟对应老师(时间都未确定) : 主题二：资源分配伦理　白培英 : 　　临床伦理学13,16 : 　　医学伦理小班教学7,8,16,18 : --以下等跑外科才会上-- : 主题三：告知实情　周尔康 : 　　临床伦理学1,2,3,5,7 : 　　医学伦理小班教学1,3,5,14,15 : 主题四：医疗疏失"　刘俊麟 : 　　临床伦理学18 : 　　医学伦理小班教学20 : 主题五：医学研究伦理　张颖宜 : 　　临床伦理学10,17,19 : 　　医学伦理小班教学9,13,17 : 主题六：隐私与守密　魏长菁 : 　　临床伦理学8 : 　　医学伦理小班教学2 --

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