必需要先说明，我非本科系的老师， 只是因为教了很久的数学， 所以才会踏上教数学这个科目， 这十年来的教改真是让我头痛不已， 因为我的教学经验刚好跨新、旧学制， 也就是以前的部编版+现在的一纲多本， 而最近觉得教数学比以前教起来难教很多， 因为学生没有办法用抽象的感觉来做题目， 而且对题意的了解程度不高， 所以常常作到看不懂的题目就停住了! 我也知道那不是他们的问题， 而是我……老师必须教他们的， 所以我尝试了很多方法， 用很多的例子来带他们作题， 但是成效仍然不高! 好… 回归正题， 现在有机会接触到“X达数学“这个系统， 他的教学理念是让学生自己动手操作、思考、观察， 我觉得这种方法很好， 就学生有自己的方法来作题，那麽作出来的观念就是自己的了， 但是……， 我会觉得这个…适用吗？ 一般家长要的是成绩上的“明显“进步， x达数学是不教学生学校进度的一套系统， 因此可能学校今天期中考要考除法， 但是思达在教集合观念， 所以有可能学生没有充分的练习而考不好! 我会觉得坊间有很多补习班包括我教是在教学校进度的老师， 认为x达数学在这个体制上是不适用的， 而我不可否认的思达系统是对学生好的， 所以我想请各位发表一下， 如果现在有这二种系统时， 你们各位会用哪一套系统教给小孩子呢？ 请说明一下吧!!! 谢谢哩!! 不好思意， 因为真的困扰我很久了!! --

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