※ 引述《dunhillman (凑不齐的拼图)》之铭言： : 我最近在台南县某大补习班 遇到一位柜台老师 : 她的行为 我只能这麽形容「自以为老鸟 却很白目」 : 她的背景：一年前离职回家协助先生的事业 : 现在先生的事业上了轨道 所以回来继续上班 : 白目事件一： : 这件事情发生在她刚回来上班 六月初基测二冲班刚开课 : 国三学生家长打来投诉 孩子反应老师上课太严格 : 所以孩子反弹不想来上课 只想领讲义回家 : 更表示老师会大声骂人、动手打人 : 当时 我人正站在她的旁边 听到她和家长的对话 : （邱代表我本人 白代表白目柜台） : 邱：「我？打人？我六年没动过藤条、棍子咧！不可能是我」 : 「我来和这位家长沟通，电话给我。」 : 白：「（继续与家长说话，并向我摇摇手）」 : 白：「老师上课严格是很好的事情啊～孩子叫什麽名字啊？」 : 白：「喔～叫陈X颖，老师应该不会打人啦！」 : 「骂人可能是希望学生进步，个性急了点！」 : 邱：「等等～这人没上过我的课啊！我更不可能上课骂人啊！」 : 「电话给我！我来沟通」 : 白：「（继续讲她的，完全不理我）」 : 「这位妈妈，抱歉啦！对不起啦～我会向老师反应的。」 : 邱：「（你道个鸟歉啊～这人根本没上过我的课）」 : 「（你道歉等於承认我有错、补习班有错）」 : 後续：白目挂了电话之後，终於查明这学生之前在分部上课 : 分部的理化老师很要求成绩、会骂人 : 学生以为二冲班也是该位老师上课，所以拒绝上课 : 好啦～真相大白啦！你歉也道了，这屁股你却要我擦！ : （娘的～我这口气没讨回来，我跟你姓沈！） 我觉得以补习班的立场仍然必须跟家长道歉 这一段我看不出来有直接批评到你耶XDDDDD 而且这种电话本来任课老师就最好不要接 不管柜台是不是真的白目 至少 她第一时间道歉是对的 因为学生是补习班的收入来源 就算学生误以为是某某老师上二冲 也不是针对老师您阿 夸张一点 就算是真的传成是你打学生 解释 也不见得有用的 : 白目事件二： : 七月初某堂下课後，白目老师竟然找我聊天 : 但是我很想回家，因为已经讲课一整天，我快累爆了！ : 而她找我聊天的主题，竟然是如何教学 : 光是听了她说完前三句 我不只是身体累瘫 : 全身里更是一把火～ 真的是快暴走了！ : 心里OS：「你这麽会教，下周之後换你上台啊！」 : 我无法等到她说第四句，我就直接起身打卡、转身下班离开 我觉得她是有白目到 但是毕竟他是第一线接触到家长或电话的 也许 有些反应或建议必须要听她叙述 至於你要听进去多少 你可以自己定夺 不管他讲的多没有道理 我觉得你还是要微笑以对 找时间或藉口离开 : 白目事件三： : 这事情很新鲜，昨晚发生而已。 : 由於国三理化 现正进行到直线运动尾端、牛顿定律刚起头 : 内容涉及许多的理解和计算，历届以来都学习的很零零落落 : 所以学生在课堂上会要求重新讲解 : 回家之後也会向家长反应 接着家长就会打来补习班投诉 : 我也不断地向每位家长解释 历年来的学习状况 : 但是 白目老师竟然在我昨天下课後问我这句话 : 「邱老师，你上课有没有问学生听不听得懂啊？」 : 邱：「（囧）有...有啊！怎样？」 : 「（我都教书十年了，这是啥鸟问题啊？）」 : 白：「没啊～学生家长都会打来投诉学生听不懂！」 : 邱：「喔～（我真的很懒得理你，不懂装懂扮内行）」 教书多少年跟听不听的懂是两回事 也许你的教法在过去是ok的 但不代表现在的小孩也能够接受 我想 她会这样问 一定是有人投诉 投诉一通电话 应该不至於告诉你 但是如果几通 或者几个人反应 那麽你就要听听看状况了 也许 她说话的方式你觉得比较没有level或者不专业 但 我想 她只是传话的 只是传不好罢了XDDDDDD : 我真的不是禁不起批评，如果我有做不足或是错误之处 : 直接指正我的人 我会很感激 人非圣贤 熟能无过 : 至今 我仍有许多待改进之处 but ~~~ : 白目老师从一开始到昨天 真的让我快抓狂了 : 的确 我应该向补习班反应 我也非常想反应 : 但是 问题来了～ Here is the problem !!!!!!! : 我教书到现在 老实说 我还是第一次遇到这种白目人 : 该怎麽向班部适当地提及此事 对我来说 是很大的难题 : 版上诸位先进、大师们～ : 能否教教小的啊～～～ : 我已经考虑要戴上尾戒 驱离小人啊！！！！ : 不然 下次她再白目 我真的打算骂人了 ....... : ................... : 我现在光是打完这篇文章 : 想到她我就闹头痛 ..... 白目的人真的很多 但是 我个人觉得 如果是我遇到这种状况 我应该很想知道为什麽 而不是解释不是据理力争 毕竟 她应该不是白目到自己生话的人 我没有当场看到你们的对话状况 但我认为你应该要了解状况 即便课堂上问学生懂不懂 通常学生都不会说话 这是台湾人的精神！！！ 这也不代表大家都懂 即便教学经验再丰富再长久 都会遇到盲点的 加油！！！ 白目的人可以远之 但真有问题就不能远之了 -- 欢迎对地理有兴趣的同好不吝参观小弟的部落格 http://www.wretch.cc/blog/ceuuirac --

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