还记得当我确定要当补习班老师之後～～ 我的朋友有介绍一间补习班～他跟我说：「那间好，有师训。」 傻傻的我不知道啥是师训～～问了地址～约好时间～～就出发了 幸好大学的时候有练过由台中骑车到新竹～～ 所以〝短短〞35公里的路，花了一个小时左右就骑到了 跟主任见面，觉得那个主任好像在卖膏药的，表情和肢体超夸张的； 师训部分，主任有提到：一二四要师训，五开会。 但是那是干嘛的？！～～我没问，也觉得不重要。 不过薪水很吸引我～～一天上班约八小时～星期一到六工作～日休 试用26000～而且有明确的升迁制度及奖金 聊完後～～很开心的直接答应下个月一号上班 第一个礼拜，每天大概就是算数学～～帮忙做杂事～～ 之後跟我说，要我进师训班～（新进老师训已经开始） ～～～～我才知道啥是教学师训（一个礼拜一次）～～～～ 就是值日老师负责上15分钟的课（内容自定）然後主任会请大家讲讲有啥优缺点 每个老师都很严苛的批评～～只要不是人身攻击都可以 而你的批评～～主任也会看～～毕竟看出别人的优缺点，也是需要功力。 我是新进老师，所以每次师训都要demo。 第一次上台，看着台下约10个老师，再加一个主任， 发抖～脑筋空白～乱讲一通～15分钟我讲了半小时～ 下台後，各老师也很〝踊跃〞的讲评。 大概练了一个月，才慢慢适应；也顺利接了两班国小数学班。 大概又过一个月，才没那麽挨轰；又再接两班国小。（因为缺老师） 考核月到了，笔试没问题，毕竟是考国小范围； demo：面对更多老师（英数理大概20个老师＋四个主任），我又慌了，没通过。 柜台：介绍课程＋主任随便提问 也没过 事後主任都会跟我们说因为那里有问题～所以没过！那里表现不错～所以通过。 三年之後离开那里的原因我就不说了 不过这三年内，觉得自己真的成长好多； 一个刚出道的老师，有啥机会让别的老师来讲评？ 一个刚上轨的老师，有啥机会可以实验自己的想（讲）法，让资深老师评论？ 一个有经验的老师，有啥机会可以与别的老师来比较高低？ 我在想如果我自己在外面跑班，过了两三年可能一些问题都还是会存在， 毕竟自己的问题常常就是自己的盲点。 过了两三年，我还拉的下脸听别人的评论吗？ 就算听了，能改的了吗？毕竟习惯是很恐怖的！ 自己跑班才三个月，真的觉得好孤单！ 自己的教法，没有人可以分享； 有疑问的地方，也没有人可以讨论； 上课天马行空後的神来一笔，更没有人可以炫耀。 新老师，如果确定要走这行不归路，能有一个好的开始，会让自己成长更快。 台风夜，睡不着，罗哩罗嗦讲那麽多， 谢谢各位看倌看完^^~ --

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