我也想来请教一下... 我是儿美老师, 其实算新手 我们班上的学生都是低年级,只有一个五年级的女生, 因为程度太差.. 然後主任很佛心来着的安排我对她一对一,就是要提升她的成绩跟英文... 问题是这学生非常非常的被动~而且英文超烂!几乎只会26个字母的程度... 拼音也一蹋糊涂....leg, han, man 都不会念.... 因为主任希望我针对学校内容作复习, 但上第一次课,学生连课本都没带... 那我就问她你学校现在在教甚麽?! 她可以就念出what does she like to eat... 於是我写了she is like to eat apples...问她这样是对是错...回答不出来.. 那就算了~毕竟有扯到文法... 於是我就又问她,那你上一课跟上上一课学甚麽?!哇咧!竟然回答不出来了!!!Orz... 刚好我之前花了两周的时间上in front of 跟behind....当时她课堂表现不错 (我还以为她都会!)~都抢着要回答(因为可以加点数换礼物)~ 於是我便要她写下The cat is in front of the dog...结果连cat都不会拼..... 再来,更离谱的是.....我要她写what are they?...连"are"都不会拼.......... 到五年级了还这样会不会太夸张?! 而且每次问她学甚麽,她都很自信回答~学校教的太简单了, 结果一测试根本都不会.. 遇到不会写的就说阿唷~我英文真的很烂嘛!我知道阿~就真的很烂嘛~~~ 但是又不努力.....课辅的老师(也是一对一,连主任也一起"定"她写作业)也是这样定她.. 因为这小孩非常非常被动...所以一定要有人定着! 其实我不怕教到笨的学生或是调皮的学生,但重点是要用心..只要学生肯学... 但面对这种.........真的很想直接劝她你直接放弃吧~(当然没这麽说..) 但是家长又不肯放弃....试问版上的前辈们,这种情况下该怎麽办?! 我要从A到Z跟自然发音开始教麽?!还是就填鸭式的逼迫她背单字呢?! ※ 引述《nocturnesw (蓝色月光)》之铭言： : ※ 引述《tonyxie (123)》之铭言： : : 小弟目前白天跑学校，晚上跑补习班 : : 我一直抱着的心态就是：「只要踏进教室，遇到每一个学生都要努力教好他。」 : : 不过最近1~2年面对不认真，不读书的学生，愈来愈有力不从心的感觉。 : : 最近甚至在想是否要调整心态。 : : 变成「把有心想读书的学生教好。」程度好不好没关系，只有你有心，我就努力教好你。 : : 对於那些不认真的学生，心态变成「你不要吵我，不要干扰我就好」。 : : 我现在很挣扎。如果要维持原本的心态，去教好每一个学生 : : 那些不认真的，真的会被他们气死。(这个情况在学校特别严重，现在学校不读书 : : 学生比例愈来愈多。) : : 如果变成重心放在教好有心的学生，不管不读书的学生，又有一种良心不安的感觉。 : : 不知各位怎麽想? 还是我功力还太浅了，所以驾驭不了不认真，打混的学生? : : 因为曾经听某些主任讲过： : : 「一个真正专业的老师，应该是什麽样的学生都有办法教的。」 : : 「只要你有办法把不认真的学生救起来，你就有名声了。」 : : 想听听各位的想法，谢谢! : 你好 : 目前也是白天学校 晚上补习班 : 刚开始跑学校时 : 很容易被部分顽劣学生激怒 : 毕竟补习班的学生是花钱额外学习 : 会比较尊重老师 : 直到有天我想通 : 就再也没有这种困扰了 : 学校老师的定位 : 在於遇到愿意为自己负责的学生 : 一定要用力拉他一把 : 让他跳的又高又远 : 至於部分自我放弃的学生 : 一定要推他一把 : 送他安心上路 : 毕竟罗马不是一天造成的 : 鲁蛇也是需要从小培养的 : 所以我在学校的底线 : 就是不可以影响别人学习的机会 : 至於作业写不写、上课听不听 : 对我来说并没有差别 : 不需要对顽劣学生生气、起冲突 : 我个人是连讲都懒得讲 : 等他们毕业 : 离开学校这个保护伞後 : 让社会好好教训他们 : 这种痛可是会辛苦一辈子的 : 提供给您参考！ -- sharing always be with u --

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