我是前两年推甄上的 是否现在仍适用 就看你如何斟酌参考了 ※ 引述《yuzumidoli (Yuzu)》之铭言： : 各位好 : 下礼拜六就要去面试了... : 想请问一下以前有过面试的同学们... : 面试形式大概是怎样? : 看面试通知上面是说， : 每位同学需参与三关口试，分别为专业能力、专题报告、研究潜能，每关有5分钟口试时 : 间，前2分钟由学生报告，後3分钟为甄试委员发问。每位学生共15分钟，一律以口头报告 : 方式进行。(毋需准备投影片) : 想请问ㄧ下， : 第一个，应该就是专业科目问题。 我当初第一关其实pass的莫名其妙 因为我走进去 把我的资料放在桌上给口试委员後 当时把关的是当时的系主任蔡明达老师(现在系主任是贺嘉生老师)以及吴宜鸿老师 他只说了句："同学请坐，你可以开始讲了。" 坦白说 当下我不知道要说什麽 不过想说既然第一关是专业能力 我还是直接就挑明资工的重点-coding的能力 内容不外乎就是在说自己如何学习写程式 而又是怎样开窍的 话说当讲到一半时 系主任就打断了 直问我是否有担任干部过 我回答担任过系学会副会长 系队队长等职务过 接着 系主任只是说 "你很会讲话 也很知道面试在干嘛 不错" 然後就把我送出去了... 我也不知道这样算好还是差@@" 因为好像其他人进去都有被问一些问题 我个人则是没有 : 第二个，自己专题的报告。 这在我当时是第三关的内容 当时压轴上场的就是贺嘉生老师以及朱守礼老师 当时因为经历了上一关的连续轰炸(下一段会说) 这关显得不是那麽的可怕 但省不了仍是一连串的问题 很巧的 所问的东西都是我之前做专题时 曾想到过的问题 也曾花时间佐证 因此这关虽然有些问题较为棘手 还是过关了 反正重点是你的专题内容是否可以有办法去佐证其正确性 我当时佐证的方式只有一种 所以有点被老师质疑 所以当场就瞎掰一种"看似可行"的方式给老师 //之所以看似可行 是因为後来我的研究东西也不是做专题作的那一块 在结束前 发生了一段小插曲 就是当我步出口试教室时 贺老师叫住了我 问我这些东西是否是自己想的 不用说 当然回答是 因为这些都是我的想法 虽然仍有待实现中 之後 便听到朱老师对贺老师说 这学生还不错... 这或许是当时让我比较高兴的地方吧~ : 第三个比较我比较有问题， : 第三个都问些什麽东西勒， 当时的第二关是研究潜能 而镇守这关的就是杨明豪老师 张元翔老师以及谢财明老师 到了这关 我只确信了一件事情 那就是第一关先给糖吃 来点甜头让我们纾缓压力 真的是一连串的开炮 只能说让我有点措手不及 差点先阵亡在第二关 三个平日总是笑脸迎人的老师 纷纷板起脸来开轰 主要问的内容为上了研究所後打算做什麽东西 有没有什麽计画 我当时回答是以我专题为以後的研究目标 然後以精进英文为计画 接着三位老师不外乎就是针对所拟定的未来研究内容展开质问 批评其可行性 质疑其未来性 疑问其难易性等等 : 很紧张... : 希望可以替我解惑一下罗XD : 谢谢喔 : 感恩 坦白说 可能是因为大学时当过干部 这对我还满重要的 因为让我面对推甄口试没什麽紧张感 所以当时我口试结束出来时 其余已经口试的人都觉得被老师刁了一番 而我觉得还应付的来 因此要说被刁吗 其实也还好... 预祝你口试顺利 金榜题名... --

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